Laporan Penelitian Dosen

PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BAHASA DAN NUMERASI PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

---

E-MODUL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BAHASA DAN NUMERASI PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
ABSTRAK
Dyah Ayu Wulandari, 1119190017, Pengembangan E-modul Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Literasi Bahasa dan Numerasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar.
Kemampuan literasi pada saat ini merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh peserta didik. Contohnya adalah literasi bahasa dan numerasi.Berdasarkan observasi, kemampuan literasi bahasa dan numerasi peserta didik masih rendah.Hal ini disebabkan karena guru belum menggunakan bahan ajar yang memuat literasi dan mengandung nilai karakter.Maka dari itu dibutuhkan bahan ajar yang kreatif.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis pendidikan karakter untuk meningkatkan literasi bahasa dan numerasi peserta didik kelas IV sekolah dasar.Penelitian ini menggunakan jenis peneilitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD. Instrumen pengumpulan data berupa wawancara, lembar validasi ahli, lembar angket respon guru dan peserta didik, dan lembar evaluasi kemampuan literasi.Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif.Hasil penelitian tahap validasi ahli media memperoleh hasil persentase sebesar 74% dinyatakan valid.Validasi ahli bahasa memperoleh hasil persentase sebesar 97% dinyatakan sangat valid.Validasi ahli materi memperoleh hasil persentase sebesar 95% dinyatakan sangat valid. Hasil uji kepraktisan guru memperoleh hasil persentase sebesar 90% dinyatakan sangat praktis dan uji kepraktisan peserta didik memperoleh hasil persentase sebesar 91,96% dinyatakan sangat praktis. Sedangkan hasil uji keefektifan dari penggunaan e-modul karakter ini berdasarkan pada uji coba yang dilakukan sebanyak 3 tahap dan memperoleh persentase akhir sebesar 86,90% untuk kemampuan literasi bahasa dan dinyatakan sangat efektif dan 84,52% untuk kemampuan literasi numerasi dan dinyatakan sangat efektif. Berdasarkan hal tersebut menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan telah valid, efektif, dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran.
Kata kunci :e-modul, pendidikan karakter, literasi bahasa, literasi numerasi
xi
DAFTAR ISI

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00029-2023-PGSD

Publisher

: Unirow Tuban., 2023

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment