TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK PADA MATERI STATISTIKA KELAS VIII SMP NEGERI 5 TUBAN

---

ABSTRAK
Nama : Doni Dwi Susanto
NPM : 1104190015
Pembimbing : Dr. Heny Sulistyaningrum, M. Pd
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK PADA MATERI STATISTKA KELAS VIII SMP NEGERI 5 TUBAN
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang menariknya guru dalam mengemas proses pembelajaran sehingga peserta didik kurang tertarik dalam mengikuti pembelajaran yang berakibat kemampuan literasi numerasi di Indonesia masih rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan dari penerapan model pembelajaran ?creative problem solving? terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik Pada Materi Statistka Kelas VIII SMP Negeri 5 Tuban . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan quasi ekperimen design pretest-posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Tuban T.A. 2022/2023, dengan sampel penelitian kelas VIII A sebagai kelas ekperimen dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol dan pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Teknik analis data menggunakan uji Mann Whitney karena data tidak berdistribsi normal, di dapat
<=
, yaitu
<= -1,96 maka keputusannya
ditolak dengan kesimpulan terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik Pada Materi Statistka Kelas VIII SMP Negeri 5 Tuban.
Kata Kunci:

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00003-2023-MTK

Publisher

Unirow Tuban : ., 2023

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment