Buku PGSD

PROFIL BERPIKIR INTUTIF SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA

---

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik berpikir intuitif dalam pemecahan masalah matematika ditinjau dari kemampuan berpikir logis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen utama adalah peneliti, sedangkan instrumen pendukung berupa tes kemampuan berpikir logis, tes berpikir intuitif dan pedoman wawancara. Penelitian ini melibatkan 25 siswa yang terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Pengambilan subjek menggunakan Tes Kemampuan Berpikir Logis (TKBL) yang diadaptasi dari GALT (The Group Assesment of Logical Thinking). Teknik analisis data penelitian menggunakan analisis data kualitatif. Setelah didapatkan subjek penelitian dengan kemampuan berpikir logis tingkat operasional formal, transisional dan operasional konkret selanjutnya menggali profil berpikir intuitif subjek penelitian dalam pemecahan masalah matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek operasional konkret menyelesaikan tes berpikir intuitif melibatkan beberapa sifat intuisinya diantaranya: extrapolativiness, implicitness dan self-evident serta melibatkan karakteristik berpikir intuitif power of synthesis, sedangkan subjek transisional dalam menyelesaikan tes berpikir intuitif melibatkan beberapa intuisinya diantaranya: extrapolativiness dan self-evident serta menggunakan karakter berpikir intuitif catalyc inference. Sedangkan subjek operasional formal dalam menyelesaikan tes berpikir intuitif melibatkan beberapa intuisinya diantaranya: extrapolativiness dan self-evident serta melibatkan karakter berpikir intuitif common sense.
Kata kunci : Berpikir Intuitif, Pemecahan Masalah, Kemampuan Berpikir Logis

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2021

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment