Buku PGSD

VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI MATEMATIKA BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG LIMAS

---

ABSTRAK Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang mempunyai peranan penting. Matematika dipelajari disetiap jenjang pendidikan formal sebab dapat membantu berbagai persoalan sehari-hari. Namun minat dan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran matematika siswa masih rendah, hal itu deisebabkan karena siswa masih menganggap matematika mata pelajaran yang sulit dipelajari dan membosankan. Siswa masih kesulitan jika sudah dihadapkan dengan soal cerita dalam kehidupan sehari-hari terutama pada materi bangun ruang. Tingkat pemahaman siswa masih terbatas pada konsep yang dihafal tanpa mengetahui hubungannya dengan kehidupan nyata. Salah satu caranya adalah dengan mengembangkan media pembelajaran video animasi matematika berbasis pendekatan kontekstual. Penelitian ini adalah bertujuan untuk mengembangan video animasi matematika yang valid. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri dari pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran. Namun, penelitian ini hanya terbatas pada tahap pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran video animasi matematika dikatakan valid dengan mendapatkan skor dari ahli materi dan ahli media masing masing 4,55 dan 4,69 dari skor maksimal 5 dengan kriteria sangat baik.
Kata Kunci: validitas; pengembangan; media pembelajaran; video animasi matematika; pendekatan kontekstual

---

Availability

No copy data

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

Tuban : Unirow., 2021

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment