Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBASIS SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) TERHADAP PENINGKATAN WELLBEING DI SMK PGRI 2 TUBAN

---

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kondisi psikologis yang negatif seperti penurunan emosi yang mengakibatkan gangguan kepribadian yang meliputi sikap menarik diri, tidak mampu membentuk hubungan yang hangat dan dekat dengan orang lain sehingga kepribadian tersebut yang menyebabkan individu tidak mampu mencapai peningkatan wellbeing, hal inilah yang mengakibatkan respon siswa terhadap pembelajaran sangat rendah sehingga hasil belajar siswa kurang maksimal. Metode pembelajaran STAD berbasis SETS dipilih karena dapat meningkatkan rasa semangat siswa dan respon siswa terhadap pembelajaran, siswa juga akan cenderung aktif karena harus berdiskusi dengan teman sebaya tanpa rasa canggung, sehingga diharapkan setelah pembelajaran siswa akan mengalami peningkatan Wellbeing. Tujuan penelitian ini adalah meningkatnya Wellbeing pada siswa setelah diterapkan metode pembelajaran STAD berbasis SETS. Penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 2 Tuban dengan menggunakan metode pembelajaran STAD berbasis SETS. Subjek dalam penelitian ini merupakan siswa kelas XI OTKP yang berjumlah 22 anak. Data yang diperoleh dalam penelitian ini merupakan hasil dari lembar aktivitas siswa, angket respon siswa dan hasil belajar siswa, yang nantinya digunakan untuk mengetahui adanya peningkatan wellbeing siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran STAD berbasis SETS dapat meningkatkan wellbeing pada siswa, ditandai dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I didapat nilai hasil belajar siswa sebesar 56,1% pada siklus II naik menjadi 68% dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 83,6%. Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa penerapan metode pembelajaran STAD berbasis SETS dapat meningkatkan wellbeing pada siswa kelas XI OTKP di SMK PGRI 2 Tuban.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00033-2022-AKT

Publisher

: ., 2022

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

Student Team Achievement Divisions (STAD);Science

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment