Buku PGSD

Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPS Dengan Model Problem based learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Ketrampilan Sosial Siswa SD

---

Kemampuan berfikir kritis merupakan salah satu keterampilan abad 21 yang harus dimiliki siswa. Untuk itu penting untuk dikembangkan dalam proses pembelajaran, karena akan membantu siswa dalam menghadapi dan menyikapi suatu permasalahan dalam pembelajaran, mengarahkan seseorang untuk memutuskan apa yang dikerjakan dan diyakini ke kesimpulan terbaik dan akan menuntun dirinya untuk bersikap kritis selain itu mampu berpikir kritis terhadap setiap keputusan yang diambilnya. Keterampilan abad 21 berikutnya adalah berkaitan dengan keterampilan sosial, maka tujuan pengembangan keterampilan sosial dalam mata pelajaran IPS adalah agar siswa mampu berpartisipasi secara cerdas dalam masyarakat demokratis, mampu berinteraksi dan bekerja sama dengan orang lain.
Dalam proses pembelajaran IPS materi Pengaruh Interaksi Manusia dengan Lingkungannya, selama proses pembelajaran siswa terlihat pasif dan belum termotivasi untuk aktif dalam kegiatan pembelajan. Dari 10 siswa kelas V baru 3 siswa atau sekitar 30% yang memiliki kemampuan berfikir kritis. Sedangkan dari aspek keterampilan sosial baru sekitar 4 siswa atau sekitar 40 % yang bisa berkolaboraasi dengan kelompoknya dalam menyelesaikan tugas dari guru, hal ini diterlihat dari aktivitasnya dalam berinteraksi dengan kelompoknya selama proses pembelajaran sedangkan siswa lainnya cenderung berperilaku individualistik dan asyik dengan dirinya sendiri, belum bisa mengatur waktu, kurang menanggapi pembelajaran dan kurang merespon pembelajaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berfikir kritis dan observasi. Subyek dalam penelitian ini sebanyak 10 siswa kelas V SDN Sambongrejo II tahun pelajaran 2021/2022 yang diukur dengan pre-test dan posttest dengan soal yang sama dan berjumlah 12 item soal. Observasi dilakukan untuk mengetahui keterampilan sosial yang dimiliki siswa.
Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa, karakteristik perangkat pembelajaran IPS dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan ketrampilan sosial siswa SD, menyajikan langkah-langkah Problem based learning yang dikaitkan dengan kemampuan berpikir kritis antara lain: a) ?Orientasi Siswa Pada Masalah? dengan kemampuan interpretasi dan inferensi; b) ?Mengorganisasikan Siswa Untuk Belajar? dengan kemampuan meregulasi diri; c) ?Membimbing Penyelidikan Individu dan Kelompok? dengan kemampuan menganalisis dan mengeksplanasi; d) ?Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya? dengan kemampuan mengeksplanasi, dan menginferensi; e) ?Analisis dan Evaluasi Proses Pemecahan Masalah? dengan kemampuan mengeksplanasi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00015-2022-DIKDAS

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2022

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment