Buku PGSD

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa SD

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematic) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa Kelas V pada pembelajaran IPA kelas V pada materi siklus air tema Lingkungan Sahabatku, untuk menguji kelayakannya dari segi kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D model ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan, yaitu analysis, design, develop, implement dan evaluate. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Dikir sebanyak 31 siswa. Uji coba produk terbatas dilaksanakan pada kelompok kecil dan uji coba lapangan pada siswa Kelas V SD Negeri Dikir. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk menguji kualitas produk terdiri atas data validitas, kepraktisan dan keefektifan melalui angket dan observasi. Hasil uji kevalidan LKS ahli pembelajaran, ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa memperoleh hasil sangat valid, instrument tes valid dan reliabel. Ditinjau dari aspek kepraktisan LKS menunjukan bahwa hasil angket respon guru memperoleh nilai sebesar 93,5% dan hasil angket respon siswa memperoleh nilai sebesar 85%. Berdasarkan hasil uji t sample paired test, didapatkan data berdistribusi normal dan terdapat perbedaan yang signifikan hasil pretest dan posttest. Analisis peningkatan keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif siswa dilakukan dengan membandingkan nilai pretest dan post-test siswa menggunakan uji N-Gain dengan hasil dalam kategori cukup efektif baik dalam keterampilan berpikir kritis dan kreatif.

Kata kunci: LKS, STEM, Berpikir Kritis, Berpikir Kreatif

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00006-2022-DIKDAS

Publisher

Tuban : Unirow Tuban., 2022

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment