Penelitian Dosen

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MATA PELAJARAN IPS

---

ABSTRAKSI

Wahdah Nur Iqomah.2021 : ? Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif?
Dosen Pembimbing : Dr.Dumiyati, M.Pd
Pembimbin
Kata Kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, Multimedia Interaktif, Hasil Belajar

Hasil belajar adalah suatu akibat dari proses belajar dengan menggunakan alat pengukuran, yaitu berupa tes yang disusun secara terencana, baik tes tulis, tes lisan maupun tes perbuatan. Untuk mencapai hasil belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, maka diperlukan upaya yang lebih baik guru dalam memilih dan menerapkan strategi, metode, dan media pembelajaran. Oleh sebab itu perlu adanya pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk penunjang guru dalam pembelajaran agar siswa lebih tertarik dalam belajar.
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menghasilkan produk berupa media pembelajaran IPS berbasi multimedia interaktif pada materi kedudukan dan peran keluarga pada siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Miftahul-Ulum Malang, (2) Mengetahui kelayakan dari multimedia interaktif dalam pembelajaran IPS materi kedudukan dan peran keluarga pada siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Miftahul- Ulum Malang, (3) Mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis multimedia interaktif terhadap hasil belajar siswa kelas II Madrasah Ibtidaiyah Miftahul-Ulum Malang pada materi kedudukan dan peran keluarga.
Dalam pengembangan media ini, peneliti menggunakan model pengembangan menurut Borg & Gall yang diadopsi menjadi enam langkahyaitu: (1)penelitian dan pengumpulan informasi, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk awal, (4) validasi produk, (5) revisi produk, (6) uji coba lapangan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, prosedur produk pengembangan media pembelajaran ini ditempuh melalui beberapa tahap yang pertama, tahap studi pendahuluan dengan melakukan analisis kebutuhan, kedua yaitu tahap pengembangan media pembelajaran multimedia interaktif. Multimedia ini memiliki kelayakan dari para ahli (1) ahli isi mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial sebesar 75%, (2) ahli desain media sebesar 86%, dan (3) ahli pembelajaran sebesar 100%. Sedangkan pada perhitungan uji t manual dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil thitung 2,03artinya Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga terdapat pengaruh yang signifikan terhadap media pembelajaran yang dikembangkan. Dengan demikian, pengembangan sudah dapat dikatakan layak digunakan dalam pembelajaran.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00046-2021-AKT

Publisher

Unirow Tuban : Unirow Tuban., 2021

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment