Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Video Recording

ANALISIS KEMAMPUAN BAHASA PRODUKTIF DAN RESEPTIF PADA SISWA TUNA RUNGU DI SDN INKLUSI KECAMATAN MONTONG KABUPATEN TUBAN

ANDIKA ADINANDA - Personal Name; Ifa Seftia Rakhma Widiyanti - Personal Name; Lilik Muzdalifah - Personal Name;

Tuna rungu merupakan salah satu sebutan bagi kaum difabel yang memiliki keterbatasan dalam indera pendengaran. Tunarungu mengalami hambatan dalam memproses informasi bahasa melalui pendegarannya yang berdampak pada kehidupannya termasuk dalam pendidikan. Dalam kemampuan berbahasa terdapat dua yaiti bahasa produktif dan reseptif. Bahasa produktif dapat diartikan bahasa yang dihasilkan oleh manusia, menulis dan berbicara, sedangkan bahasa reseptif adalah pemaknaan simbol, lambang bunyi bahasa, dalam hal ini menyimak atau mendengar dan membaca. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan tentang kemampuan bahasa reseptif dan kemampuan bahasa produktif siswa tuna rungu di SDN inklusi di Kecamatan Montong Kabupaten Tuban. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa tuna rungu kelas IV di SDN inklusi di Kecamatan Montong Kabupaten Tuban . teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data secara kualitatif. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa kemampuan bahasa reseptif siswa tuna rungu sangat berhubungan erat dengan kemampuan mendengar. Kemampuan reseptif yang direspon subjek mencakup pada reseptif gramatikal dan reseptif semantik. Kemampuan bahasa produktif siswa tuna rungu mencangkup dua aspek kemampuan bahasa yaitu menulis dan berbicara. Kemampuan menulis dari subjek penelitian ini yaitu hanya mampu menyalin tulisan walaupun pada proses menyalin tulisan terkadang masih tersalin acak atau bahkan dalam satu kata hilang beberapa huruf. Kemampuan berbicara pada subjek penelitian hanya mampu melafalkan huruf vocal. Untuk huruf konsonan terkadang pengucapannya belum jelas. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan bahasa reseptif dan produktif siswa tuna rungu msudah cukup baik, namun masih sangat perlu untuk ditingkatkan agar dapat melakukan komunikasi baik lisan maupun tulisan dengan maksimal kepada orang lain.


Availability
#
My Library Location name is not set
2022.25.10
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
-
Publisher
: Prosiding Seminar Nasional Hasil Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat III., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
kemampuan bahasa produktif; kemampuan bahasaresept
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
  • ANALISIS KEMAMPUAN BAHASA PRODUKTIF DAN RESEPTIF PADA SISWA TUNA RUNGU DI SDN INKLUSI KECAMATAN MONTONG KABUPATEN TUBAN
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?