Video Recording
PERMASALAHAN DALAM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SDN SE KECAMATAN SOKO KABUPATEN TUBAN
Penerapan pendidikan inklusi di Indonesia bertujuan untuk
memberikan fasilitas dan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus
(ABK). Penyelenggaraan pendidikan inklusi sudah di terapkan di sekolah dasar
seluruh Indonesia khususnya kota-kota besar, tetapi dalam pelaksanannya
menemukan banyak permasalahan. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan permasalahan-permasalahan yang dialami oleh sekolah
penyelenggara pendidikan inklusi di SD Negeri Se Kecamatan Soko Kabupaten
Tuban. Subjek dalam penelitian ini adalah: Guru Pembimbing Khusus (GPK),
guru kelas, kepala Sekolah di SD Negeri inklusif se-Kecamatan Soko Kabupaten
Tuban. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi,
dokumentasi. Data yang diperoleh dari penelitian ini berupa data kualitatif yang
kemudian dianalisis melalui kegiatan reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ada berbagai permasalahan yang di
temukan dalam penyelenggaraan pendidikan inklusi, yaitu dari komponen guru,
siswa, proses pembelajaran, manajemen sekolah, kurikulum, sarana prasarana,
dan kerjasama. Permasalahan utama berkaitan dengan kurangnya kompetensi
guru dalam menghadapi siswa ABK, minimnya kemampuan guru dalam proses
pembelajaran, belum tersedianya ruang sumber untuk pemberian layanan khusus
bagi ABK, belum adanya kurikulum plus, dan berbagai jenis ABK yang
memiliki keberagaman karakteristik. Permasalahan lainnya adalah berkaitan
dengan kurangnya kepedulian orang tua terhadap ABK dan kurangnya kerjasama
dari berbagai pihak seperti masyarakat, ahli professional dan pemerintah.
No other version available