Realia

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK AISYIYAH KAUMAN KEC.PONOROGO KAB.PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2019/2020

---

ABSTRAKSI

Ratnawati ,Ning Dyah, 2020 : Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok A TK Asyiyah Kauman Kec.ponorogo Kab.Ponorogo Tahun Pelajaran 2019/2020.
Pembimbing : Arik Umi Pudjiastuti, M.Pd
Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Metode Bercerita

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak Kelompok A di TK Asyiyah Kauman Kec.ponorogo Kab.Ponorogo melalui metode bercerita.Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan dalam perkembangan kemampuan berbicara pada kelompok A.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Subjek yang diteliti adalah anakkelompok TK Asyiyah Kauman Kec.ponorogo Kab.Ponorogo Desa Kapas berjumlah 22 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berbicara pada anak-anak di kelompok A di TK Asyiyah Kauman Kec.ponorogo Kab.Ponorogo.Langkah-langkah yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berbicara adalah melakukan apersepsi, guru memulai kegiatan bercerita, memberikan pertanyaan kepada anak serta memberi kesempatan anak untuk menceritakan kembali kemudian melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
Metode bercerita adalah cara menyampaikan materi pembelajaran secara lisan dalam bentuk cerita dari guru kepada anak didik usia dini untuk meningkatkan kemampuan berbicara. Kemampuan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi-bunyi artikel atau kata-kata untuk mengekspesikan, menyatakan serta menyampaikan pikiran gagasan dan perasaan. Dengan kata lain kegiatan bercerita dapat menjadi salah satu cara untuk bertukar informasi dan pengetauan serta mengembangkan kemampuan berbahasa anak, khususnya kemampuan berbicara.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di TK Asyiyah Kauman Kec.ponorogo Kab.Ponorogo. Adapun yang menjadi subyek penelitian tindakan kelas ini adalah kelompok A Tahun pelajaran 2019/2020, dengan jumlah anak 22. Instrumendalam penelitian ini adalah metode observasi dan unjuk kerja, analis dengan cara deskriptif kualitatif. Dengan ketentuan prosentase ketuntasan anak sebesar 65% dan ketuntasan prosentase kelas sebesar 85%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00094-2020-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2020

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment