Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) DENGAN MEDIA PAPAN BULETIN (BULLETIN BOARD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA TARBIYATUL ISLAM SOKO

---

ABSTRAKSI

Kusumawati, Indah. 2018 : Penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) dengan media papan buletin untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X di MA Tarbiyatul Islam Soko.
Pembimbing : Dra. Hj. Candra Aeni, M. Pd.
Kata Kunci : Model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR), Media papan bulletin, Hasil belajar

Hasil belajar siswa dalam semester ganjil masih kurang memuaskan, karena masih rendahnya hasil belajar siswa belum mencapai KKM yang telah ditetapkan. Sehingga siswa tersebut harus melakukan perbaikan untuk memperbaiki nilai tersebut. Maka diperlukan usaha-usaha untuk dapat meningkatkan hasi belajar tersebut. Salah satunya adalah dengan pengembanagan model pembelajaran dalam proses Kegiayan Belajar Mengajar (KBM). Salah satunya dengan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR).
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif yang dilaksanakan selama dua siklus, dengan tahapan tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS MA Tarbiyatul Islam Soko dengan jumlah 26 siswa dengan rincian 10 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada materi bank sentral, sistem dan alat pembayaran dalam perekonomian Indonesia dengan penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR). Data penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara, lembar observasi dan tes evaluasi (post test). Analsis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pegamatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dakam bentuk presentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) efektif dalam meningkatkan hasil belajar di MA Tarbiyatul Islam Soko. Hal ini terlihat pada: (a) Observasi aktivitas guru dalam mengelola KBM menunjukan aktivitas guru meningkat yakni siklus I sebesar 73% dan siklus II sebesar 85%. (b) Observasi aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukan aktivitas meningkat yakni siklus I sebesar 59% dan siklus II sebesar 82%. (c) Hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 58% dan siklusII 80%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut penulis berkesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPS MA Tarbiyatul Islam Soko tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00132-2018-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment