Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL ROUND TABLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN PANYURAN 02 TUBAN

---

ABSTRAKSI

Yati ,Yenita April 2018 : Penerapan Model Round Table Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SDN Panyuran 02 Tuban
Pembimbing : Arik Umi Pujiastuti, M.Pd
Kata kunci : Kemampuan menulis , Bahasa Indonesia dan Model Round Table.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hambatan-hambatan yang terjadi dalam proses pembelajaran yang menyebabkan pembelajaran kurang optimal sehingga kemampuan menulis siswa rendah. Rendahnya kemampuan menulis siswa disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya pembelajaran menulis masih kurang menarik, sehingga siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Faktor ini yang menyebabkan pembelajaran kurang bermakna.
Sehubungan dengan permasalahan yang dipaparkan tersebut, rumusan masalah pada penelitiaan ini adalah bagaimana aktivitas siswa kelas IV dengan diterapkannya model round table di SDN Panyuran 02 Kecamatan Palang kota Tuban dan bagaimana kemampuan menulis siswa kelas IV SDN Panyuran 02 setelah diterapkannya model round table. Penerapan model round table diharapkan dapat meningkatkan aktivitas belajar serta kemampuan menulis siswa, sehingga dapat menagatasi permasalahan yang ada pada kelas IV SDN panyuran 02.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu. Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Keempat tahapan ini dilaksanakan dalam dua siklus dimana masing-masing siklus difokuskan pada materi menulis karangan deskripsi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Panyuran 02 Tuban dengan subjek penelitian 19 orang siswa terdiri dari 8 laki-laki dan 11 perempuan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran round table dapat meningkatkan kemampuan menulis siswa, hal itu dapat diketahui dari hasil menulis siswa pada pra siklus perolehan persentasenya sebanyak 57.37%. setelah dilakukan tindakan siklus I maka persentase perolehannya 75.00 % pada siklus ini dirasa belum maksimal, maka dilanjutkan pada siklus II dengan perolehan persentase 81.58 %. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpilkan bahwa penerapan model round table dapat meningkatkan kemmapuan menulis pada siswa sekolah dasar.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00197-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment