Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Text

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MELALUI MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I BRONDONG TAHUN PELAJARAN 2017/2018

TYAS DEWI SURYANA - Personal Name;

ABSTRAKSI
Mariana Wasti E.B 2018 : Pengaruh Model Pembelajaran Blended Learning Melalui Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kels VIII SMP Negeri I Brondong Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Lilik Mawartiningsih, M.Pd.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Model Blended Learning, Hasil Belajar

Pendidikan merupakan suatuyang paling penting dalam kehidupan manusia apalagi dengan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai pendukung didalam pendidikan. Permasalahan utama yang sering dihadapi dunia pendidikan adalah rendahnya hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil observasi dilapangan didapatkan data, bahwa rata-rata nilai yang dicapai siswa kelas VIII hanya 60, nilai ini masih kurang dari KKM. Hal ini disebabkan karena guru dalam menyampaikan materi hanya menggunakan metode ceramah saja, sehingga siswa menjadi kurang tertarik dengan materi yang disampaikan oleh guru. Dengan bantuan media pembelajaran yaitu media gambar diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat. Maka perlu dilakukan penelitian dengan menggunakan model blended learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran blended learning terhadap hasil belajar siswa SMP Negeri I Brondong tahun pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini termasukjenis penelitian Quasi eksperimen dengan menggunkan pretes-post test. Isntrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretes dan tes hasil belajar ( postest). Data yang diperoleh dari penelitian ini kemudian di analisis menggunakan analisis uji-t. Hasil penelitian menunjukan ada perbedaan yang signifikan hasil belajar biologia antara kelas yang di beajarkan menggunakan model konvensional dan kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran blended learning melalui media gambar pada siswa kelas VIII SMP Negeri I Brondong. Hasil analisis data hasil belajar siswa dibuktikan dengan perhitungan uji t yang diperoleh dengan asumsi ragam kedua populasi sama adalah 4,823 dan nilai Sig sebesar 0,000. Jika dibandingkan dengan ? 0,05 maka sig < ? (0,000


Availability
#
My Library 00041-2018-BIO
00041-2018-BIO
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00041-2018-BIO
Publisher
Tuban : Unirow., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?