Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KEGIATAN JUAL BELI MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS III

---

Abstrak

Penelitian ini di latar belakangi adanya kenyataan bahwa hasil evaluasi yang didapatkan dari guru kelas menunjukan bahwa pencapaian kkm kelas yang dilihat dari baru mencapai 4 siswa yang mencapai KKM dari target KKM 75, yang diharapkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar yang di peroleh peserta didik setelah di terapkannya Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) pada pembelajaran IPS siswa kelas III SDN Pucangan I. Masalah yang ingin di jawab dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas SDN Pucangan I? Apakah penerapan pendekatan CTL dapat meningkatkan presentase pencapaian KKM kelas?
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL). Subjek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas III SDN Pucangan I. Data penelitian ini di ambil melalui pemberian tes formatif untuk mengetahui prestasi belajar siswa, dengan materi pokok kegiatan jual beli berdasarkan hasil penelitian maka pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar IPS bagi siswa kelas III SDN Pucangan I tahun pelajaran 2017. Pada siklus I ke siklus II terjadi kenaikan 1,17.
Tercapainya target pencapaian KKM (kelas) terjadi peningkatan pada siklus I belum mencapai KKM sebanyak 14 siswa dan belum KKM sebanyak 9 siswa. peningkatan terjadi pada siklus II sudah mencapai KKM sebanyak 15 siswa dan belum mencapai KKM sebanyak. Penelitian Tindakan Kelas ini dinyatakan berhasil.

Kata Kunci : Hasil belajar IPS dan pendekatan Contextual Teaching And Learning

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00270-2017-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment