Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SMP KELAS VIII

MUTMAINNAH - Personal Name;

ABSTRAKSI

Fatmawati, Elly, 2018 : Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Pada Materi Bangun Ruang SiswaKelas VIII SMP
Dosen Pembimbing : Puji Rahayu, M. Pd
Kata Kunci : Pengembangan, Mutimedia Interaktif.

Berdasarkan hasil observasi di SMPM 25 Pondok Modern Paciran, terdapat permasalahan mengenai nilai hasil belajar siswa yang cenderung turun, karena kurang kreatifnya guru dalam menggunakan media pembelajaran. Pengembangan media pembelajaran pada penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif, disamping karena media pembelajaran berbasis multimedia interaktif lebih menarik karena memuat animasi, gambar, dan musik, juga siswa SMP cenderung menyukai kegiatan komputer.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D Thiagarajan. Model pengembangan 4D memiliki 4 tahapan yakni Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Dalam penelitian ini hanya pada tahap Develop (Pengembangan). Untuk mengetahui kelayakan produk yang dikembangkan, terdapat beberapa komponen penilaian yang digunakan untuk menilai kualitas media pembelajaran yaitu kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Aspek kevalidan meliputi hasil validasi materi dan media. Aspek kepraktisan meliputi hasil pengamatan aktivitas siswa, aktivitas guru, dan respon siswa. Dan aspek keefektifan meliputi tes hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, kevalidan media pembelajaran memperoleh nilai4,30 dengan kriteria valid. Aspek kepraktisan lembar pengamatan aktivitas siswa dan guru memperoleh nilai, 85, 67% dan 93,00%, dan untuk angket diperoleh skor 3,57 dengan criteria praktis. Artinya media ini mudah digunakan oleh siswa maupun guru sesuai dengan petunjuk penggunaan. Sedangkan penilaian keefektifan memperoleh nilai 95,65 % dengan criteria sangat efektif. Kesimpulan akhir pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif layak digunakan sebagai media pembelajaran.


Availability
#
My Library 00068-2018-MTK
00068-2018-MTK
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00068-2018-MTK
Publisher
Tuban : Unirow., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?