Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

PGSD

Lembar Kegiatan Mahasiswa Perkembangan Tumbuhan

Fitri Dwi Utami - Personal Name; Lilik Silvy, M.Pd - Personal Name; Prasetyo, Jony Catur - Personal Name;

Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM) ini disusun untuk melengkapi buku
mahasiswa dalam pembelajaran berbasis proyek yang mengakomodasi gaya kognitif
reflektif dan impulsif untuk meningkatkan berpikir kritis pada matakuliah
perkembangan tumbuhan. Dalam LKM ini berisi petunjuk dan langkah-langkah bagi
mahasiswa untuk menyelesaikan tugas-tugas terkait matakuliah perkembangan
tumbuhan yang diberikan oleh dosen dan juga untuk melakukan kegiatan penyelidikan
dalam memecahkan suatu permasalahan.
Adapun ciri khas dari LKM ini, yaitu aktivitas kegiatan mengikuti tahap-tahap dari
model pembelajaran berbasis proyek yang mengakomodasi gaya kognitif reflektif dan
impulsif. Dimana langkah dari model pembelajaran tersebut sebagai berikut: 1) merancang
tujuan (Design Purpose). Langkah pertama dalam merancang proses adalah menentukan
rancangan masalah konstektual dengan memperhatikan capaian pembelajaran yang ingin
dicapai; 2) penentuan pertanyaan mendasar (start with essential question). Pembelajaran
dimulai dengan pertanyaan esensial; 3) project work team based on cognitive style (reflective
vs impulsive). Sebelum mengerjakan projek dibentuk tim kerja projek yang di dasarkan
pada gaya kognitif reflektif dan impulsif; 4) project design/alternative project solution.
Langkah ini memungkinkan mahasiswa untuk membuat keputusan berbagai macam
kemungkinan atau ide kreatif yang tak pernah dicoba sebelumnya; 5) memantau
mahasiswa dan kemajuan proyek (monitoring the students and progress of project). Dosen
bertanggung jawab untuk memantau kegiatan mahasiswa selama menyelesaikan proyek;
6) Penilaian hasil projek/presentasi hasil projek (assess the outcome). Assessment of project
results/presentation of project results. Penilaian dilakukan untuk membantu dosen dalam
mengukur ketercapaian standar kompetensi, berperan dalam mengevaluasi kemajuan
masing-masing mahasiswa, memberi umpan balik; dan 7) evaluasi (evaluation the
experience). Pada akhir proses pembelajaran, dosen dan mahasiswa melakukan refleksi
terhadap kegiatan dan hasil proyek yang sudah dijalankan.


Availability

No copy data

Detail Information
Series Title
-
Call Number
-
Publisher
Lamongan : CV. Pustaka Djati., 2019
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
978-623-90036-2-3
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?