Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MI

---

ABSTRAK

Harmunasim, Nanang. 2018 : Penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) pada Bangun Datar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa MI.
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si.
Kata Kunci : pendekatan matematika realistik, hasil belajar matematika, bangun datar.

Penekanan Pembelajaran yang dilakukan oleh guru masih menekankan pada aspek pengetahuan, sedangkan aspek pemahaman hanya sebagian kecil dari pembelajaran yang dilakukan. Siswa tidak bisa menemukan sendiri konsep yang dipelajari. Hal ini menimbulkan kurang pahamnya siswa terhadap materi pelajaran yang sedang di pelajari. Untuk mengatasi hal tersebut, perlu dilakukan perbaikan pembelajaran dengan melakukan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui penerapan Pendekatan Matematika Realistik (PMR). Tujuan dari penelitian ini adalah Mendeskripsikan 1) aktivitas siswa selama penerapan Pendekatan Matematika Realistik, 2) peningkatan hasil belajar Matematika siswa setelah diterapkan Pendekatan Matematika Realistik. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III MI Klopo Telu dengan jumlah siswa sebanyak 19 anak dan teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan tes.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar matematika siswa. Pada prasiklus diperoleh rata-rata hasil belajar matematika siswa 61,8, dengan ketuntasan klasikal 31,6%, pada siklus I diperoleh rata-rata 66,6 dengan ketuntasan klasikal 52,6%, pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 75 dan ketuntasan klasikal 68,4% yang kemudian pada siklus III rata-rata hasil belajar menjadi 91,1 dengan ketuntasan klasikal 100%. Jadi, ada peningkatan rata-rata hasil belajar matematika dari prasiklus ke siklus I sebesar 4,8, dari siklus I ke siklus II sebesar 8,6, dan dari siklus II kesiklus III sebesar 16,1, dengan peningkatan ketuntasan klasikal dari prasiklus ke siklus I sebesar 21%, siklus I ke siklus II sebesar 15,8%, siklus II ke siklus III sebesar 31,6%. Dari analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Matematika Realistik (PMR) dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00192-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment