Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN KELAS IV SDN JELAK CATUR KALITENGAH LAMONGAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Satrio, Andry Bagus. 2018 : Penerapan Model Learning Cycle untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pkn Kelas IV SDN Jelak Catur Kalitengah Lamongan Semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dr. Sumadi, M.Pd
Kata Kunci : Kualitas Pembelajaran PKn, Learning Cycle
Pada penelitian ini, peneliti mengambil siswa kelas IV SDN Jelakcatur Kecamatan Kalitengah Kabupaten Lamongan sebagai subjek penelitian. Hal tersebut dilakukan karena berdasarkan kurangnya aktivitas serta rendahnya hasil belajar PKn Dengan rata-rata yang diperolah siswa kelas IV yang hanya mencapai 53,33% sebagian besar siswanya tidak dapat mencapai KKM 76, dari 15 siswa hanya 7 siswa yang tuntas sedangkan 8 siswa lainnya memperoleh skor nilai di bawah KKM 76. Melihat hal tersebut peneliti memandang perlu untuk mencoba memanfaatkan model Learning Cycle sesuai teori konstrutivisme.
Bertolak dari akar penyebab masalah pembelajaran tersebut, peneliti menetapkan alternatif tindakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PKn, yang dapat meningkatkan kualitas guru dan mendorong keterlibatan siswa di dalam pembelajaran yakni dengan menerapkan model Learning Cycle.
Hasil penelitian dalam pembelajaran menggunakan model Learning Cycle menunjukkan perolehan skor keterampilan guru sebagai berikut: pada siklus I persentase rata-rata yang diperoleh 62,5% , pada siklus II persentase rata-rata 92,5%. Perolehan skor aktivitas siswa sebagai berikut: pada siklus I persentase rata-rata 71,65%, pada siklus II persentase rata-rata 87,92%. Hasil belajar siswa sebagai berikut: pada siklus I memperoleh nilai rata- rata 66, 67 dengan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 60%. Pada siklus II memperoleh nilai ratarata sebesar 84,4 dan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 100% .
Simpulan yang didapat yakni melalui model Learning Cycle mampu meningkatkan kualitas pembelajaran yang terdiri dari keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Hendaknya guru menerapkan model pembelajaran kooperatif dan dapat melibatkan aktivitas siswa secara penuh.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00191-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment