Multimedia

ANALISIS BERPIKIR KRITIS SISWA BERBASIS GAYA KOGNITIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA RODA KEBERUNTUNGAN DI SMP MUHAMMADIYAH 15 SEDAYULAWAS

---

ABSTRAK

Ningsih, D. A. 2018 : Analisis Berpikir Kritis Siswa Berbasis Gaya Kognitif Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Menggunakan Media Roda Keberuntungan Di SMP Muhamammadiyah 15 Sedayulawas.
Pembimbing
Kata Kunci :
: Dr. Imas Cintamulya, M.Si.
Berpikir Kritis, Gaya Kognitif, Problem Based Learning, dan Roda Keberuntungan.

Penelitian ini dilatar belakangi pendidikan yang menerapkan kurikulum 2013, dimana kurikulum 2013 menuntut siswa untuk berpikir kritis. Selain berpikir kritis siswa yang perlu diperhatikan, aspek lain juga belum diperhatikan yaitu gaya kognitif dalam proses pembelajaran. Kenyataan di SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas bahwa pembelajaran IPA selama ini masih berorientasi kepada hasil belajar atau aspek pengetahuan dan pemahaman konsep, sedangkan pemberdayaan berpikir kritis masih belum diberdayakan. Selain berpikir kritis yang belum diberdayakan, gaya kognitif juga belum diperhatikan. Untuk meningkatkan berpikir kritis siswa, salah satunya dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan media Roda Keberuntungan yang dapat mengaitkan dengan materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan tujuan untuk mengungkapkan berpikir kritis siswa SMP Muhammadiyah 15 Sedayulawas berdasarkan gaya kognitif reflektif-implusif. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kritis yang mengacu pada indikator Taksonomi Bloom dan Tes Matching Familiar Figure Test (MFFT) yang mengacu pada Warli (2010) untuk mengetahui gaya kognitif siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif untuk menganalisis data gaya kognitif reflektif-implusif dan analisis statistika non parametric uji mann whitney untuk menganalisis hasil berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan berpikir kritis antara siswa yang bergaya kognitif reflektif dengan siswa yang bergaya kognitif implusif, dimana siswa yang bergaya kognitif reflektif kemampuan berpikir kritisnya lebih tinggi.
Kata Kunci: Berpikir Kritis, Gaya Kognitif, Problem Based Learning, dan Roda Keberuntungan.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00039-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment