TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA BERDASARKAN LANGKAH POLYA PADA POKOK BAHASAN KUBUS DAN BALOK

---

ABSTRAKSI


Ummah, Faridhotul. 2018 : Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Berdasarkan Langkah Polya pada Pokok Bahasan Kubus dan Balok.
Pembimbing : Edy Nurfalah, S.Pd, M.Sc
Kata Kunci : Pemecahan Masalah, Langkah Polya, Kubus dan Balok.

Pemecahan masalah lebih mengutamakan proses yang dilakukan siswa dalam penyelesaian masalah daripada hasil. Pemecahan masalah juga merupakan aktivitas yang sangat penting dalam pembelajaran matematika, karena merupakan salah satu tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran matematika. Namun siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Jenu masih mengalami kesulitan dalam memecahkan masalah matematika, salah satunya pada pokok bahasan kubus dan balok. Sehingga diperlukan sebuah alternatif analisis kemampuan pemecahan masalah matematika berdasarkan langkah Polya pada pokok bahasan kubus dan balok terhadap siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Jenu. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan langkah Polya pada pokok bahasan kubus dan balok di kelas VIII-E SMP Negeri 1 Jenu.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan menggunakan data kuantitatif. Subjek penelitian yaitu semua siswa kelas VIII-E SMP Negeri 1 Jenu tahun pelajaran 2017/2018 yang berjumlah 30 siswa. Pengambilan data dilakukan melalui tes dan wawancara dengan teknik analisis data statistik deskriptif yang dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan pemecahan masalah berdasarkan langkah Polya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan langkah Polya pada pokok bahasan kubus dan balok di kelas VIII-E SMP Negeri 1 Jenu secara umum masuk dalam kategori sedang dengan rata-rata skor 67,67. Kemampuan siswa pada langkah memahami masalah masuk pada kategori sedang dengan rata-rata skor 77,33. Pada langkah merencanakan pemecahan masalah masuk pada kategori rendah dengan rata-rata skor 64,33. Pada langkah melaksanakan rencana pemecahan masalah masuk pada kategori rendah dengan rata-rata skor 62,33. Pada langkah memeriksa kembali hasil masuk pada kategori rendah dengan rata-rata skor 60,67.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00061-2018-MTK

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment