TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP
ABSTRAK
Gunawan Wihandono, 2015 : Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP
Pembimbing : Tanti Nawangsari,S.Pd.,M.Pd
Kata Kunci : Pembelajaran, Picture and Picture, dan Hasil Belajar Matematika
Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa. Ini bisa dilihat dari nilai UTS yang dilakukan oleh siswa masih dibawah standart. Oleh karena itu, dalam penelitian ini diterapkan model pembelajaran Picture and Picture. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar matematika siswa SMP kelas VIII SMP Negeri 1 Jenu.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian Pretes-Postes kelompok sampel random. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jenu yang keseluruhan berjumlah 177 siswa, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII C sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol.
Dari hasil analisis data postes diketahui kedua kelas berdistribusi normal dan homogen dengan nilai rata-rata 86,03 kelas eksperimen dan 81,38 kelas kontrol. Hasil Uji-t data postes didapatkan thitung = 2,707 dan ttabel = 2,003, karena thitung > ttabel dapat disimpukan bahwa ada perbedaan hasil belajar matematika yang signifikan antara kelas eksperimen yang diajar dengan model pembelajaran Picture and Picture dan kelas kontrol yang tidak diajar dengan model pembelajaran Picture and Picture. Dengan demikian dapat dikatakan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar matematika siswa SMP.
No other version available