Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN BATANG PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MI MIFTAHUL HUDA KABLUKAN BANGILAN TUBAN

---

ABSTRAKSI
Lizatun Ni?mah. 2018 : Penerapan Model Student Teams Achievement Division (STAD) dan Batang Pecahan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III MI Miftahul Huda Kablukan Bangilan Tuban
Pembimbing : 1. Saeful Mizan, M.Pd
2. Sri Cacik, M. Pd.
Kata Kunci : Model Student Teams Achievement Division (STAD) dan Media Batang Pecahan, Hasil Belajar

Berdasarkan observasi awal di kelas III MI Miftahul Huda ditemukan permasalahan pembelajaran matematika. Rendahnya hasil belajar siswa menjadi kendala yang cukup berarti, karena ini menyebabkan proses pembelajaran kurang efektif dan sulit mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal, pembelajaran masih berpusat pada guru, aktifitas dan kreatifitas siswa kurang dikembangkan, selain itu suasana belajar kurang menyenangkan sehingga siswa menjadi bosan, malas, tidak memperhatikan guru atau acuh terhadap materi yang disampaikan. Guru juga belum mengkaitkan materi dengan dunia nyata siswa sehingga membuat siswa kurang memahami materi yang diberikan guru. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan aktivitas siswa setelah menggunaan model Student Teams Achievement Division dan Batang Pecahan. (2) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dengan penggunaan model Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan sederhana pada siswa kelas III MI Miftahul Huda Kablukan Kecamatan Bangilan Kabupaten Tuban.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 3 siklus, masing-masing siklus memiliki 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas III MI Miftahul Huda dengan jumlah siswa 16 siswa. Terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, tes hasil belajar dan angket.
Bedasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model Student Teams Achievement Division dengan pendekatan kontekstual mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Ketuntasan klasikal dari analisis data menunjukkan peningkatan prasiklus yang tuntas 43%, siklus I 50%, siklus II 69% dan mengalami peningkatan lagi di siklus III 87%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Student Teams Achievement Division dan Batang Pecahan pada pelajaran matematika materi pecahan sederhana dapat meningkatkan hasil belajar siswa di MI Miftahul Huda Kablukan Kecamatan Bangilan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00185-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment