Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI ENERGI ALTERNATIF SISWA KELAS IV SDN SIDOREJO III TUBAN

---

ABSTRAKSI

Afandi, Rio.2018 : Penerapan Model Learning Cycle 5E untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Energi Alternatif dan sumber Energi Panas Siswa Kelas IV SDN Sidorejo III Tuban
Pembimbing : Saeful Mizan, M.Pd
Kata Kunci : Model pembelajaran Learning Cycle 5E, IPA kelas IV, Hasil Belajar.

Penelitian ini berdasarkan rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Sidorejo III semester II tahunpelajaran 2017/2018. Hal ini disebabkan siswa menganggap pembelajaran IPA hal terjadi karena guru masih menggunakan metode ceramah. Dari jumlah siswa sebanyak 8 hanya ada 3 siswa yang mengalami ketuntasan belajar dan 5 siswa belum tuntas dengan persentase 37,5% yang mengalami ketuntasan belajar secara klasikal dengan rata-rata 68,12. Berarti sebagian dari keseluruhan siswa belum mencapai kriteria ketuntasan minimal ditetapkan oleh sekolah yaitu 70.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa selama dan sesudah penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap materi energi alternatif pada siswa kelas IV SDN Sidorejo III Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan Peneltian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri atas (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, dan (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa aktivitas guru dan siswa evaluasi siswa. Dengan menggunakan 2 siklus dan disetiap siklusnya 1 pertemuan.Penelitian ini dilakukan pada bulan April s/d Mei di SDN Sidorejo III Kecamatan Tuban Kabupaten Tuban.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dari siklus I mendapatkan nilai rata-rata 71,62%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 75% dan hasil belajar siswa yang pada siklus I siswa (12,5%)yang tuntas mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 6 siswa (75%)yang tuntas. Hal inimenunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami kenaikan yang mencapai 62,5% darisiklus I kesiklus II, yang artinya bahwa penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00184-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment