Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PERMAINAN LUDO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MA NU MAZRA?ATUL ULUM PACIRAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Nur Aini Zul Anifah, 2017 : Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan permainan Ludo untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 1 MA NU Mazra?atul Ulum Paciran tahun pelajaran 2016/2017.
Pembimbing I : Dra.Henny sri Astuty.M,Pd
Pembimbing II : Dra. Hj. Candra Aeni, M.Pd
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), Permainan Ludo Hasil Belajar Akuntansi.

Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa kelas XI IPS 1 MA NU Mazra?atul ulum paciran Tahun Pelajaran 2016/2017 melalui penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Permainan Ludo.
Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipatif, dokumentasi, angket, dan catatan lapangan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi lembar observasi Aktivitas Belajar Akuntansi, angket Aktivitas Belajar Akuntansi, dan catatan lapangan. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif kuantitatif dengan persentase. Analisis ini dilakukan dengan cara mengolah skor Aktivitas Belajar Akuntansi, menghitung persentase rata-rata Aktivitas Belajar Akuntansi, menyajikan data,dan menarik kesimpulan. Penelitian Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) dengan Permainan Ludo Akuntansi meliputi lima komponen utama yaitu tahap presentasi di kelas, kelompok heterogen, game,tournament, dan rekognisi kelompok. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus dua pertemuan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas XI MA Nu Mazra?atul Ulum Paciran. Dari penelitian ini diperoleh hasil bahwa aktivitas guru dan siswa serta hasil belajar dengan metode pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament mengalami peningkatan yakni siklus I sebesar 47,5%, siklus II sebesar 72,5%, dan siklus III sebesar 87,5%. Sedangkan aktivitas siswa dalam pembelajaran menunjukkan aktivitas siswa meningkat yakni siklus I sebesar 46,8%, siklus II sebesar 72,3% dan siklus III sebesar 83,2%. Dan untuk hasil belajar siswa meningkat yaitu pada siklus I sebesar 72%, siklus II sebesar 74,3% dan siklus III sebesar 85,8%. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00194-2017-AKT

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment