Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY ? QUESTION? READ ? RECITE? REVIEW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN

KADARSIH - Personal Name;

ABSTRAKSI
Dwi Putra, Dicky,
Meidy. 2018
: Penerapan Metode SQ3R (Survey ? Question? Read ?
Recite? Review) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan
Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan
Pembimbing : Dr. Dumiyati, M.Pd.
Kata Kunci : Metode SQ3R, aktivitas, hasil belajar siswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktifitas dan hasil belajar siswa di kelas XI TPM 6 SMK TJP Tuban. Rumusan masalah yang penulis ajukan adalah bagaimanakah aktifitas belajar, hasil belajar, dan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran Kewirausahaan dengan metode pembelajaran SQ3R di kelas XI TPM 6 SMK TJP Tuban. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan aktifitas belajar, hasil belajar, dan respon siswa setelah mengikuti pembelajaran Kewirausahaan dengan metode pembelajaran SQ3R di XI TPM 6 SMK TJP Tuban pada proses belajar mengajar. Subjek penelitian ini yakni siswa kelas XI TPM 6 SMK TJP Tuban tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah 44 siswa. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, tes dan kuesioner. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan statistic deskriptif per siklus.
Hasil penelitian yang diperoleh yakni aktifitas belajar siswa setelah diterapkannya metode SQ3R mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I presentase aktifitas belajar siswa 66,97% dengan kategori cukup efektif, meningkat pada siklus II dengan presentase aktifitas belajar siswa 85,20% dengan kategori aktif. Begitu juga dengan hasil belajar siswa setelah diterapkannya metode SQ3R yang mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I presentase hasil belajar siswa 77,20% dengan kategori cukup tuntas, meningkat pada siklus II dengan presentase 90,90% dengan kategori tuntas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktifitas belajar dan hasil belajar setelah diterapkannya metode SQ3R mengalami peningkatan.


Availability
#
My Library 00126-2018-AKT
00126-2018-AKT
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00126-2018-AKT
Publisher
Tuban : Unirow., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?