Realia

MENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL WARNA MELALUI METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK B TK BUDHI DHARMA PEJOK KEPOHBARU BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Dhewi, Marinita, 2018: Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Melalui Metode
Eksperimen Pada Anak Kelompok B TK Budhi Dharma Desa
Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran
2017/2018.
Pembimbing : Dra. Kholifah, S.Psi., M.Pd.
Kata Kunci : Kemampuan Mengenal Warna, Metode Eksperimen

Penlitian ini dilatar belakangi karena terdapat permasalahan dalam kemampuan mengenal warna anak yang masih rendah. Sedangkan kemampuan mengenal warna pada anak usia dini merupakan dasar perkembangan kemampuan kognitif anak dalam mengenal warna pada perkembangan berikutnya.Oleh karena itu guru menggunakan metode ekperimen sebagai upaya meningkatkan kemampuan mengenal warna Pada Anak Kelompok B TK Budhi Dharma Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro. Dengan menggunakan metode eksperimen anak akan terlibat langsung, akan memperkuat ingatan, lebih menarik perhatian siswa karena siswa ikut aktif, sehingga mengurangi kebosanan anak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah 1) Apakah melalui metode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak kelompok B di TK Budhi Dharma Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro Tahun pelajaran 2017/2018? 2) Bagaimanakah peningkatan dalam mengenal warna di kelompok B di TK Budhi Dharma Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro Tahun pelajaran 2017/2018setelah melakukan metode eksperimen?. Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui penerapan metode eksperimen dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna kelompok B TK Budhi Dharma Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro Tahun pelajaran 2017/2018 . 2)Untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan anak dalam mengenal warna melalui metode eksperimen pada siswa kelompok B TK Budhi Dharma Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupaten Bojonegoro Tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilakukan dengan rancangan penelitian tindakan kelas melalui dua siklus dalam 4 tahapan yaitu : perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah kelompok B di TK Budhi Dharma yang berjumlah 17 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Dalam penelitian ini dalam mengumpulkan data mengunakan teknik observasi,teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Metode analisis data secara deskriptif kualitatif dengan ketuntasan individu 65% dan ketuntasan kelas 85%. Hasil analisa data dalam penelitian ini pada pra siklus 0%, sedangkan pada siklus I 29% atau lima anak, setelah itu meningkat menjadi 88% atau 15 anak pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan mengenal warna dapat meningkat melalui metode ekprerimen pada kelompok B di TK Budhi Dharma Desa Pejok Kecamatan Kepohbaru Kabupate Bojonegoro Tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00234-2018-PAUD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment