Laporan Penelitian Dosen
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS III SEMESTER II SDN BANJAREJO KECAMATAN KEDUNGPRING KABUPATEN LAMONGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018
ABSTRAK
Hapsari, Sugiarti 2018 : Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran IPS Kelas III Semester II SD Negeri Banjarejo Kecamatan Kedungpring Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : 1. Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
2. Fera Dwidarti, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar IPS, Metode Role Playing
Permasalan di temukan di kelas III SDN Banjarejo Kecamatan Kedungpring Kabupaten lamongan di ketahui bahwa banyak siswa yang kesulitan dalam belajar IPS materi jenis pekerjaan dan penggunaan uang karena guru masih menggunakan metode ceramah. Hasil nilai pra tindakan menunjukan hanya 8 siswa atau 40% yang kemampuannya mencukupi nilai KKM yaitu 70 dan hanya 12 siswa atau 60% yang kemampuannya tidak mencukupi nilai KKM. Nilai rata-rata yang dicapai siswa kelas III SDN Banjarejo hanya 65,25. Oleh sebab itu peneliti menggunakan metode role playing ingin mengetahui peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar IPS materi jual beli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menggunakan metode role playing dapat meningkatkan aktiviats guru pembelajaran siklus I sebesar 60% dan siklus II sebesar 86%, aktivitas siswa siklus I sebesar 75% dan siklus II sebesar 88%, hasil belajar siswa siklus I nilai terendah yang di peroleh siswa adalah 55, siklus II nilai terendah yang di peroleh siswa adalah 65, nilai rata-rata kelas juga meningkat dari 72,7 menjadi 84,7 dan ketuntasan belajar siswa siklus I sebesar 65% meningkat pada siklus II mencapai 90%. Hasil ini menunjukkan penggunaan metode role playing efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi jual beli pada siswa kelas III SDN Banjarejo Kecamatan Kedungpring Kabupaten Lamongan.
No other version available