Text

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS BERBASIS GAYA KOGNITIF MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SMP NEGERI 1 JENU

---

ABSTRAK

Fitriyah, Nurul 2018 : Analisis Keterampilan Proses Sains Berbasis Gaya Kognitif Melalui Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Menggunakan Media Gambar Di SMP Negeri 1 Jenu.
Pembimbing : Dr. Imas Cintamulya, M.Si.
Kata kunci : Keterampilan Proses Sains, Gaya Kognitif Reflektif, Gaya Kognitif Implusif, Model Think Pair Share (TPS), Media Gambar.

Keterampilan proses sains merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting dalam proses pembelajaran IPA. Hal ini dikarenakan pembelajaran IPA bukanlah pembelajaran yang hanya menekankan dalam penyampaian materi, tetapi proses pencapaian konsep IPA yang dilakukan oleh siswa. Salah satu model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan proses sains siswa yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) menggunakan media gambar. Hal lain yang harus juga diperhatikan adalah gaya kognitif siswa. Berdasarkan uraian tersebut bagaimana keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 1 Jenu pada pembelajaran Biologi melalui model pembelajaran Think Pair Share (TPS) menggunakan media gambar berbasis gaya kogitif reflektif dan gaya kognitif implusif. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan proses sains siswa SMP Negeri 1 Jenu pada pembelajaran Biologi melalui model pembelajaran Think Pair Share (TPS) menggunakan media gambar berbasis gaya kogitif reflektif dan gaya kognitif impulsif.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif eksploratif. Sedangkan yang menjadi subjek data penelitian adalah 12 siswa reflektif dan 11 siswa impulsif. Instrumen yang digunakan adalah lembar tes MFFT yang dikembangkan oleh Warli dan lembar tes keterampilan proses sains siswa. Teknik pengumpulan data tes MFFT dan tes keterampilan proses sains. Analisis data tentang keterampilan proses sains berbasis gaya kognitif reflektif dan gaya kognitif impulsif yang di uji oleh non parametrik yaitu uji Mann Whitney.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan media gambar siswa berbasis gaya kognitif reflektif dalam menjawab soal keterampilan proses sains lebih rinci, teliti dan lengkap. Sedangkan siswa impulsif kurang rinci dan kurang lengkap. Kesimpulan dalam penelitian bahwa keterampilan proses sains siswa berbasis gaya kognitif reflektif lebih baik dari pada siswa berbasis gaya kognitif impulsif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00007-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment