Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) MATERI BILANGAN ROMAWI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD

---

ABSTRAK
Wantika, 2018 : Penerapan Model Think pair share (TPS) Materi Bilangan Romawi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD
Pembimbing : Dr. Rita Yuliastuti, M.Si.
Kata Kunci : model think pair share, hasil belajar matematika, bilangan romawi

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya permasalahan rendahnya hasil belajar matematika siswa SD pada materi bilangan romawi. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya guru tidak menggunakan model pembelajaran yang tepat sehingga siswa merasa kurang tertarik dan mudah bosan, serta pembelajaran yang berpusat kepada guru dan metode yang digunakan hanya ceramah, mengakibatkan siswa kurang aktif mengikuti pembelajaran. Untuk itu perlu adanya suatu pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa, salah satunya menggunakan model pembelajaran Think Pair Share.
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan aktivitas siswa, kemampuan guru dan hasil belajar matematika setelah diterapkan model Think Pair Share pada materi bilangan romawi.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di kelas 4 SDN Dadapmulyo Tahun Pelajaran 2017/2018. Dengan subjek 28 siswa dengan materi bilangan romawi. Hasil belajar matematika dikatakan tuntas apabila mancapai nilai KKM yang ditentukan dengan nilai 65.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa, kompetensi guru, dan hasil belajar matematika pada siklus I, II, dan III mengalami peningkatan. Aktivitas siswa pada siklus I, siklus II, dan siklus III (65,40%; 81,03%; 87,28%). Kompentensi guru pada siklus I, siklus II, dan siklus III sebesar (87,55; 90,90; 96,59). Rata-rata hasil belajar matematika pada siklus I, siklus II, dan siklus III sebesar (71,79; 78,21; 84,29). Peningkatan rata-rata hasil belajar matematika pada siklus I, siklus II, dan siklus III sebesar (75,00%; 85,71%; 96,43%). Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa penerapan Model Think Pair Share dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa SD.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00178-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment