Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV DI SDN KEBALANDONO

---

ABSTRAKSI

Pradhina, N.P. 2018 : Penerapan Model Scramble untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Di SDN Kebalandono.
Pembimbing : Ina Agustin, M. Pd
Kata Kunci : Scramble, IPA, Hasil Belajar

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang ditemukan saat pembelajaran IPA di kelas IV SDN Kebalandono. Pembelajaran kurang dibentuk kerja kelompok, guru kurang mengembangkan sifat ingin tahu siswa dan penilaian hanya terbatas pada hasil belajar sedangkan proses kurang diperhatikan. Ini berdampak terhadap hasil belajar dimana hanya 5 dari 18 siswa yang mencapai KKM. Untuk memecahkan masalah, peneliti melaksanakan penelitian dengan menerapkan model scramble berbantuan media audio visual. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa terhadap pembelajaran IPA menggunakan model scramble berbantuan media audio visual di kelas IV SDN Kebalandono.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran. Data tes hasil belajar siswa dianalisis berdasarkan persentase ketuntasan belajar klasikal, individual dan rata-ratanya, sedangkan data observasi aktivitas guru dianalisis berdasarkan persentase ketuntasan aktivitas guru dan aktivitas siswa dianalisis berdasarkan persentase rata-rata klasikal selama proses pembelajaran yang dilakukan oleh dua observer.
Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 70 dengan ketuntasan klasikal 61% dan meningkat pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 88,3 dengan ketuntasan klasikal 100%. Persentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 77% dengan kriteria sangat aktif dan siklus II meningkat menjadi 85% dengan kriteria sangat aktif. Persentase aktivitas siswa pada siklus I 75% dengan kriteria aktif dan meningkat pada siklus II sebesar 81% dengan kriteria sangat aktif. Dengan demikian bahwa penggunaan model scramble berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00176-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment