Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN LAJU LOR SINGGAHAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Nur, Lailia Bariatun.2018 : Penerapan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TS-TS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas IV Semester II SDN Laju Lor Kecamatan Singgahan Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dra. Henny Sri Astuty, M.Pd
Kata Kunci : Model Pembelajaran two stay two stray, Hasil Belajar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar IPS kelas IV yang masih terbilang rendah di bawah rata-rata KKM. Dari 18 siswa yang tuntas dalam pembelajaran adalah 44% atau 8 siswa tuntas belajar. Menurut pengamatan peneliti salah satu penyebabnya adalah guru masih menanamkan pemahaman kepada siswa menggunakan metode ceramah, sehingga siswa tidak terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu peneliti bersama guru kelas berkolaborasi untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran two stay two stray. Berdasarkan latar belakang dapat dirumuskan suatu masalah (1) bagaimana aktivitas guru selama penerapan model pembelajaran two stay two stray? (2) bagaimana aktivitas siswa selama penerapan model pembelajaran two stay two stray? (3) bagaimana hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran two stay two stray?.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan bagaimana aktivitas guru selama penerapan model pembelajaran two stay two stray, (2) mendeskripsikan bagaimana aktivitas siswa selama penerapan model pembelajaran two stay two stray, (3) mendeskripsikan bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran two stay two stray.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, pada masing-masing siklus terdiri dari empat tahap penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IV SDN Laju Lor, berjumlah 18 siswa, terdiri dari 7 siswa laki ? laki dan 11 siswa perempuan. Teknik Pengumpulan data penelitian dilakukan melalui pengamatan aktivitas guru saat pembelajaran berlangsung, aktivitas belajar siswa, dan data hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan selama pembelajaran dengan model pembelajaran two stay two stray menunjukkan bahwa (1) aktifitas guru pada siklus I adalah 70% dengan kriteria baik, sedangkan pada siklus II adalah 85% dengan kriteria sangat baik (2) aktifitas siswa pada siklus I adalah 60% dengan kriteria cukup, sedangkan pada siklus II adalah 85% dengan kriteria sangat baik, dan (3) hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata ? rata 72 dan presentase ketuntasan siswa sebanyak 72% dengan kriteria baik, sedangkan pada siklus II nilai rata ? rata 84 dan presentase ketuntasan siswa sebanyak 88% dengan kriteria sangat baik.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00174-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment