TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK DENGAN MEDIA ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MTS
ABSTRAK
Ni?matuzzahroh, Ima. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Novick Dengan Media Origami Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTS
Pembimbing : Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
Kata kunci : Novick, Origami, Berpikir Kritis
Hasil observasi yang peneliti lakukan pada siswa kelas VII MTS. Hidayatul Mubtadiin Jenu menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa termasuk kategori kurang. Hal tersebut disebabkan pembelajaran matematika yang dilakukan pada kelas tersebut masih berpusat pada guru. Dalam pembelajaran matematika kurang memberikan kesempatan yang luas bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan matematis terutama dalam berpikir kritis. Oleh karena itu perlu adanya inovasi pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa untuk untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis sehingga lebih tepat bila menggunakan pembelajaran novick dengan media origami. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dan mendeskripsikan respon siswa setelah diterapkan pembelajaran novick dengan media origami pada materi segitiga siswa kelas VII MTS. Hidayatul Mubtadiin Jenu tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs. Hidayatul Mubtadiin Jenu tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah 27 siswa. Data dalam penelitian ini adalah data tentang angket respon siswa dan kemampuan berpikir kritis.
Hasil penelitian yang diperoleh melalui soal tes kemampuan berpikir kritis siklus I yaitu 56,67 dan terjadi peningkatan pada hasil soal tes kemampuan berpikir kritis siklus II yaitu 65,74 dan terjadi peningkatan pada hasil soal tes kemampuan berpikir kritis siklus III yaitu 82,22 itu artinya skor yang diperoleh telah mencapai target dan kriteria keberhasilan. Presentase rata-rata respon positif siswa sebesar 88,75 %.
No other version available