Senayan

  • Home
  • Information
  • News
  • Help
  • Librarian
  • Member Area
  • Select Language :
    Arabic Bengali Brazilian Portuguese English Espanol German Indonesian Japanese Malay Persian Russian Thai Turkish Urdu

Search by :

ALL Author Subject ISBN/ISSN Advanced Search

Last search:

{{tmpObj[k].text}}
No image available for this title
Bookmark Share

TESIS PENDIDIKAN DASAR PASCA

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK DENGAN MEDIA ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MTS

AQIDATUL IZA - Personal Name;

ABSTRAK

Ni?matuzzahroh, Ima. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Novick Dengan Media Origami Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa MTS
Pembimbing : Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd
Kata kunci : Novick, Origami, Berpikir Kritis

Hasil observasi yang peneliti lakukan pada siswa kelas VII MTS. Hidayatul Mubtadiin Jenu menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa termasuk kategori kurang. Hal tersebut disebabkan pembelajaran matematika yang dilakukan pada kelas tersebut masih berpusat pada guru. Dalam pembelajaran matematika kurang memberikan kesempatan yang luas bagi siswa untuk mengembangkan kemampuan matematis terutama dalam berpikir kritis. Oleh karena itu perlu adanya inovasi pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa untuk untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis sehingga lebih tepat bila menggunakan pembelajaran novick dengan media origami. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dan mendeskripsikan respon siswa setelah diterapkan pembelajaran novick dengan media origami pada materi segitiga siswa kelas VII MTS. Hidayatul Mubtadiin Jenu tahun ajaran 2017/2018.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII MTs. Hidayatul Mubtadiin Jenu tahun pelajaran 2017/2018 dengan jumlah 27 siswa. Data dalam penelitian ini adalah data tentang angket respon siswa dan kemampuan berpikir kritis.
Hasil penelitian yang diperoleh melalui soal tes kemampuan berpikir kritis siklus I yaitu 56,67 dan terjadi peningkatan pada hasil soal tes kemampuan berpikir kritis siklus II yaitu 65,74 dan terjadi peningkatan pada hasil soal tes kemampuan berpikir kritis siklus III yaitu 82,22 itu artinya skor yang diperoleh telah mencapai target dan kriteria keberhasilan. Presentase rata-rata respon positif siswa sebesar 88,75 %.


Availability
#
My Library 00055-2018-MTK
00055-2018-MTK
Available
Detail Information
Series Title
-
Call Number
00055-2018-MTK
Publisher
Tuban : Unirow., 2018
Collation
-
Language
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Classification
NONE
Content Type
-
Media Type
-
Carrier Type
-
Edition
-
Subject(s)
-
Specific Detail Info
-
Statement of Responsibility
-
Other version/related

No other version available

File Attachment
No Data
Comments

You must be logged in to post a comment

Senayan
  • Information
  • Services
  • Librarian
  • Member Area

About Us

As a complete Library Management System, SLiMS (Senayan Library Management System) has many features that will help libraries and librarians to do their job easily and quickly. Follow this link to show some features provided by SLiMS.

Search

start it by typing one or more keywords for title, author or subject

Keep SLiMS Alive Want to Contribute?

© 2026 — Senayan Developer Community

Powered by SLiMS
Select the topic you are interested in
  • Computer Science, Information & General Works
  • Philosophy & Psychology
  • Religion
  • Social Sciences
  • Language
  • Pure Science
  • Applied Sciences
  • Art & Recreation
  • Literature
  • History & Geography
Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Advanced Search
Where do you want to share?