Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH PEJUANG PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI RONGGOMULYO 04 TUBAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Lestari, Diyah Ayu Puji. 2018: Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Perjuangan Para Tokoh Pejuang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Ronggomulyo 04 Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Dr. Sumadi, M.Pd
Kata kunci : Model Problem Based Learning, Hasil Belajar Siswa
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah; (1) Bagaiman aktivitas guru dalam pembelajaran IPS materi perjuangan para tokoh pejuang dalam menerapkan model problem based learning pada siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 semester II tahun pelajaran 2017/2018?; (2) Bagaimana aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi perjuangan para tokoh pejuang dengan menerapkan model problem based learning pada siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 semester II tahun pelajaran 2017/2018 dan; (3) Sejauh mana hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi perjuangan para tokoh pejuang setelah menerapkan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 semester II tahun pelajaran 2017/2018.
Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk; (1) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam pembelajaran IPS materi perjuangan para tokoh pejuang dengan menerapkan model problem based learning pada siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 semester II tahun pelajaran 2017/2018; (2) Mendeskripsikan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi perjuangan para tokoh pejuang dengan menerapkan model problem based learning pada siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 semsester II tahun pelajaran 2017/2018 dan; (3) Mendeskripsikan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi perjuangan para tokoh pejuang dengan menerapkan model problem based learning pada siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 semester II tahun pelajaran 2017/2018 .
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan dalam dua siklus, pada masing-masing siklus terdiri dari empat tahap penelitian, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Ronggomulyo 04 yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan aktivitas belajar siswa, aktivitas guru saat pembelajaran berlangsung, dan tes evaluasi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Aktivitas guru pada siklus I memperoleh 65% dengan kualifikasi cukup, sedangkan pada siklus II memperoleh 90% dengan kualifikasi sangat baik; (2) Aktivitas siswa pada siklus I memperoleh 50% dengan kualifikasi kurang, sedangkan pada siklus II memperoleh 78% dengan kualifikasi baik; (3) hasil belajar siswa siklus I ketuntasan belajar 47% dan pada siklus II ketuntasan belajar 87%.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00173-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment