Skripsi Ilmu Perikanan

PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN SASTRA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DENGAN METODE MESEME PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KRAGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Fahrudin, Arif, 2018 : Pengembangan Materi Pembelajaran Sastra Berbasis Kearifan Lokal dengan Metode MESEME Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kragan Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Sarujin, M.Si., M.Pd.
Kata Kunci : pengembangan, materi sastra, kearifan lokal, metode MESEME


Kurikulum Bahasa Indonesia secara ajeg dikembangkan mengikuti perkembangan teori tentang bahasa dan teori belajar bahasa yang sekaligus menjawab tentang kebutuhan zaman. Hal ini dimulai sejak 1984 hingga sekarang berupa kurikulum 2013. Suatu proses pembelajaran pasti memerlukan perangkat pembelajaran yang meliputi rencana pembelajaran, media dan model, materi pembelajaran, dan konsep penelitian. Materi pembelajaran sastra dirasa sangat membosankan. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian dan pengembangan materi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Proses pengembangan, validitas, kepraktisan dan keefektifan Materi pembelajaran sastra berbasis kearifan lokal dengan metode MESEME pada siswa kelas X SMA N 1 Kragan Tahun Pelajaran 2017/2018 merupakan rumusan masalah yang perlu dijawab dalam penelitian ini sehingga nantinya dapat menciptakan produk baru yang praktis dan efektif dalam upaya sumbangsih dalam dunia pendidikan di Indonesia terutama dalam bidang kurikulum berupa materi pembelajaran berbasis kearifan lokal dan sebuah metode pembelajaran berupa metode MESEME.
Produk yang dikembangkan pada penelitian pengembangan ini adalah materi pembelajaran sastra berbasis kearifan lokal dan metode MESEME pada siswa kelas X SMA N 1 Kragan tahun pelajaran 2017/2018 yang didasar pada model pengembangan Research and Development (R&D) Borg and Gall yang meliputi Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary Form a Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, Operational Product Revision, Operational Field Testing, Final Product Revision, dan Dissemination and Implementation.
Dari hasil penelitian, diketahui bahwa 95% kearifan lokal layak dan dapat digunakan sebagai materi pembelajaran disekolah terutama materi pembelajaran sastra yang mempunyai cakupan yang sangat luas. Dengan kearifan lokal proses belajar mengajar terbukti praktis dan efektif serta mampu meningkatkan minat belajar siswa apalagi ditunjang dengan metode MESEME sebagai metode yang digunakan dalam proses belajar mengajar.
Perlu adanya keaktifan siswa dan guru dalam proses pembelajaran ini agar keefektifan dan kevalidan sumber data dapat terjaga dengan baik sehingga tidak terjadi tumpang tindih dalam memahami sebuah materi.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00073-2018-BIN

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment