Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA PRODUKTIF SISWA KELAS I SDN PANYURAN 01 KECAMATAN PALANG

---

ABSTRAKSI

Kusrinawati. 2018 : Penerapan Metode Index Card Match Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Produktif Siswa Kelas I SDN Panyuran 01 Kecamatan Palang
Pembimbing : Arik Umi Pujiastuti, M.Pd
Kata Kunci : Index Card Match, Kemampuan Bahasa Produktif

Pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dan pendidik serta sumber belajar yang saling bertukar informasi. Berdasarkan latar belakang penelitian ini pembelajaran di SDN Panyuran 01 Kecamatan Palang terutama pada kemampuan bahasa produktif siswa rendah. Siswa belum mampu melafalkan kata dan menuliskan kata sesuai huruf. Siswa malu bertanya kepada guru .
Penelitian ini bertujan untuk meningkatkan kemampuan bahasa produktif siswa melalui penerapan metode Index Card Match. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dibagi dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas I SDN Panyuran 01 Kecamatan Palang. Jumlah siswa sebanyak 28 dengan 15 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) atau dalam bahasa Inggris disebut Classroom Action Research (CAR). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sehingga akan meningkat hasil sesuai dengan tujuannya. Dengan melaksanakan tahapan dari PTK guru akan menemukan solusi dari masalah yang timbul di kelasnya sendiri.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Index Card Match dapat meningkatkan kemampuan bahasa produktif siswa kelas I SDN 01 Panyuran Kecamatan Palang. Pada pra siklus persentase yang diperoleh hanya 39,9% kriteria rendah, kemudian siklus I mendapatkan persentase 67,26% kriteria tinggi, siklus II mendapatkan persentase 87,2% kriteria sangat tinggi. hasil yang diperoleh juga meningkatkan aktivitas siswa. Pada siklus I persentase yang diperoleh sebanyak 73,06% kriteria tinggi dan siklus II sebanyak 86,6% kriteria sangat tinggi. Persentase respon siswa pada akhir siklus mendapatkan prsentase sebanyak 98,56% kriteria sangat tinggi. Beberapa hal yang dapat dijadikan perttimbangan dalam pembelajaran selanjutnya yaitu metode ini dapat meningkatkan kemampuan bahasa produktif siswa sehingga dapat digunakan sebagai referensi dalam pembelajaran bahasa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00165-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment