Text

PENGARUH PEMBELAJARAN CTL MELALUI MEDIA HANDOUT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA

---

ABSTRAK

Ni?mah, Siti Sholikatin. 2018 : Pengaruh Pembelajaran CTL Melalui Media Handout Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII pada Materi Sistem Pernapasan Manusia.
Pembimbing : Ir. Hernik Pujiastutik, M.Pd.
Kata Kunci : Pembelajaran CTL, Media Handout, Hasil Belajar.

Pendidikan di Indonesia masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan, kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar mengajar. Mutu pendidikan diharapkan dapat berkualitas, akan tetapi fenomena yang dialami saat ini pendidikan masih belum mampu menunjang kualitas pendidikan. Peningkatan kualitas pendidikan dapat dilaksanakan melalui berbagai macam model dan media pembelajaran. Salah satu model dan media pembelajaran yang dapat digunakan yaitu model pembelajaran CTL dengan menggunakan media handout.
Model pembelajaran CTL dengan menggunakan media handout adalah salah satu upaya yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Melalui model pembelajaran CTL dan media handout ini siswa dapat langsung mengetahui poin-poin yang penting dengan mengkaitkan materi tersebut dalam kehidupan nyata sehingga membuat siswa menjadi lebih aktif dan menarik perhatian siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Maka dilakukan penelitian dengan tujuan ingin mengetahui pengaruh pembelajaran CTL melalui media handout terhadap hasil belajar siswa kelas VIII MTs Salafiyah Kerek pada materi sistem pernapasan manusia.
Penelitian dilaksanakan di MTs Salafiyah Kerek. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Salafiyah Kerek. Sampel dalam penelitian hanya diambil 2 kelas yaitu kelas VIII C (eksperimen) dan kelas VIII D (kontrol) yang berjumlah 22 x 2 = 44 siswa. Parameter yang digunakan berupa data hasil belajar siswa yang di analisis menggunakan bantuan program SPSS 19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 81,82 dan pada kelas kontrol sebesar 77,04. Maka, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran CTL melalui media handout lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran secara konvensional.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00034-2018-BIO

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment