BUKU

HUBUNGAN PENDIDIKAN KARAKTER DENGAN KEDISIPLINAN SISWA PADA MTs NURUL IMAN MONTONG TAHUN PELAJARAN 2016/2017

---

ABSTRAKSI

Rosyidah, Ummi. 2017 : Hubungan Pendidikan Karakter dengan Kedisiplinan Siswa Pada MTs Nurul Iman Montong Tahun Pelajaran 2016/2017.
Pembimbing : (I) Dr. Sukisno, M.Pd (II) Dr. Mardi Widodo, M.Pd
Kata Kunci : Pendidikan Karakter, Kedisiplinan, Siswa


Karakter merupakan aspek penting untuk peningkatan kualitas sumber daya masyarakat karena kualitas karakter bangsa menentukan kemajuan suatu bangsa. Karakter adalah gambaran tingkah laku yang menonjolkan benar-salah baik-buruk secara implicit maupun eksplisit. Masalah dalam penelitian ini membahas pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan pendidikan karakter dengan kedisiplinan siswa, serta bagaimana nilai kedisiplinan siswa
.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, yaitu kegiatan yang meliputi pengumpulan data dalam rangka menjawab pertanyaan yang menyangkut keadaan pada waktu yang sedang berjalan dari suatu penelitian. Tujuan menggunakan metode ini adalah untuk menggambarkan sifat suatu keadaan yang sementara berjalan pada saat penelitian dilakukan dengan memeriksa sebab-sebab dari suatu gejala tertentu. Analisi data yang digunakan adalah uji korelasi Pearson Product Moment. Subyeknya adalah siswa (i) MTs Nurul Iman Montong. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dengan menggunakan teknik pengambilan data melalui angket. Instrument yang digunakan adalah berdasarkan nilai dari pendidikan karakter yang berjumlah 30 item dan aspek kedisiplinan yang berjumlah 30 item
Berdasarkan hasil uji hipotesis , maka diperoleh hasil yang menyatakan bahwa ada pengaruh positif yang signifikan. Hal ini sesuai dengan yang pengolahan data yang diperoleh secara manual yaitu rxy (r hitung) = 0,919 dan taraf signifikansi (r table) 95% = 0,320 dan r table 99% = 0,413. Sehingga hasil yang ditemukan adalah signifikan, artinya hipotesis yang diajukan bisa diterima dan ada hubungan positif antara pendidikan karakter dengan kedisiplinan siswa MTs Nurul Iman Montong.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00020-2017-PKN

Publisher

Tuban : Unirow., 2017

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment