Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO-STAY TWO- STRAY (TS-TS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V MI BUSTANUL ULUM TREPAN KECAMATAN BABAT KABUPATEN LAMONGAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Hayati, Ismi Arinur. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two-Stay Two-Stray (TS-TS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V MI Bustanul Ulum Trepan Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018
Dosen Pembimbing : Dr. Sumadi, M.Pd
Kata Kunci : Model TS-TS, Hasil Belajar IPS
Pembelajaran IPS dikatakan berhasil apabila semua tujuan pembelajaran yang telah ditentukan dapat tercapai, yang terungkap dalam hasil belajar siswa. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam penerapan model Two-Stay Two-Stray (TS-TS) dalam pembelajaran IPS siswa Kelas V, dan apakah ada peningkatan hasil belajar dalam penerapan model Two-Stay Two-Stray (TS-TS ) pada pembelajaran IPS siswa kelas V MI Bustanul Ulum Trepan Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018.
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa, dan mendeskripsikan hasil belajar IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay-Two Stray (TS-TS) pada siswa kelas V MI Bustanul Ulum Trepan Babat Lamongan Semester 2 Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini dilaksanakan di MI Bustanul Ulum Trepan Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2017/2018. Subyek dalam penelitianya adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Penelitian ini dilaksanakan melalui 2 siklus. Siklus 1 dilaksanakan pada hari kamis tanggal 5 April 2018 sedangkan siklus 2 dilaksanakan pada hari kamis 19 April 2018.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, aktivitas guru pada pelaksanaan pembelajaran siklus 1 dikualifikasikan -Baik? dengan persentase nya 77% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 91,6 % dengan kualifikasi -Sangat Baik?. Sedangkan aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dari siklus 1 dengan persentase 70% dengan kualifikasi -Baik? dan meningkat pada siklus 2 menjadi 85% dengan kualifikasi -Sangat Baik?, dan pada hasil belajar siswa mengalami peningkatan, dari kondisi awal dengan persentase 40% dengan kriteria belum tuntas mengalami peningkatan pada sikus 1 menjadi 70% dengan kriteria tuntas dan pada siklus 2 meningkat menjadi 90% dengan kriteria tuntas.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00156-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment