Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE DENGAN MEDIA KERTAS ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN KANOR II KECAMATAN KANOR KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Akmalia, Ida Wardatul. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Van Hiele
dengan Media Kertas Origami untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa
Kelas IV SDN Kanor II Kecamatan Kanor
Kabupaten Bojonegoro Tahun Pelajaran
2017/2018
Pembimbing : Edy Nurfalah, S.Pd., M.Sc
Kata Kunci : Model Pembelajara.n Van Hiele, media Kertas Origami, Hasil Belajar
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Kanor II dalam proses pembelajaran dapat diketahui melalui nilai tes siswa, masih banyak siswa yang belum tuntas. Hal ini dikarenakan pembelajaran masih berpusat pada guru. Untuk mengatasi masalah tersebut, penulis menggunakan model pembelajaran Van Hiele dengan media Kertas Origami untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa.
Tujuan penelitian ini adalah:(1)Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika setelah menggunakan model pembelajaran Van Hiele dengan media Kertas Origami siswa kelas IV.(2)Mendeskripsikan aktivitas guru selama penerapan model pembelajaran Van Hiele dengan media Kertas Origami siswa kelas IV.(3)Mendeskripsikan aktivitas belajar siswa selama penerapan model pembelajaran Van Hiele dengan Kertas Origami siswa kelas IV.(4)Mendeskripsikan respon siswa setelah penerapan model pembelajaran Van Hiele dengan media Kertas Origami pada siswa kelas IV.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data dilakukan melalui lembar tes, lembar observasi, dan lembar angket. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Kanor II dengan jumlah siswa 11 anak.
Peningkatkan hasil belajar ditunjukkan dari ketuntasan klasikal sebesar 27.27% pada pra siklus menjadi 63.63% di siklus 1 dan 100% di siklus 2. Aktivitas guru sebesar 72.5% di siklus 1 menjadi 92.5% di siklus 2. Aktivitas siswa sebesar 67.27% di siklus 1 menjadi 92.04% di siklus 2. Respon siswa terhadap model pembelajaran Van Hiele dengan media Kertas Origami memberikan respon positif dari setiap siklus terbukti persentase rata-rata total jawaban TS 4.04% pada siklus 1 dan 2.02% pada siklus 2.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00145-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment