Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PADA SISWA KELAS II SDN SUGIHARJO II KECAMATAN TUBAN KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI
Norairi, Santi A. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Sekolah Dasar.
Pembimbing : Puji Rahayu M.Pd
Kata kunci : NHT, hasil belajar, aktivitas guru dan siswa
Proses pembelajaran dapat berhasil jika didukung oleh model pembelajaran yang berkualitas dan juga partisipasi aktif dari siswa maupun guru. Salah satunya adalah melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT).
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas siswa. (2) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas guru. (3) Mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar Matematika materi operasi hitung perkalian dan pembagian.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu (1) planning, (2) action, (3) observation, serta (4) reflection. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Sugiharjo II Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah rencana pembelajaran, lembar evaluasi, dan lembar observasi.
Hasil penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) menunjukkan adanya peningkatan disetiap siklus pada aktivitas siswa, aktivitas guru dan hasil belajar siswa. Dapat dilihat dari aktivitas guru pada siklus I yang semula 78% meningkat pada siklus II menjadi 87,5% dan pada siklus III meningkat menjadi 97%. Begitu juga pada aktivitas siswa, pada siklus I yang semula 67% meninggkat pada siklus II menjadi 74% dan pada siklus III meningkat menjadi 79%. Hasil belajar siswa yang tuntas pada tindakan prasiklus 45%, sedangkan pada siklus I meningkat menjadi 55% dan siklus II meningkat menjadi 75% serta siklus III meningkat menjadi 90%. Demikian hasil belajar siswa kels II SDN Sugiharjo II. Kesimpulannya, melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00144-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment