Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI PERITIWA ALAM MELALUI METODE INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS V MI MUHAMMADIYAH 1 KARANGAGUNG

---

ABSTRAKSI

Mar?atus, Sholikha, 2016: Peningkatan Hasil Belajar IPA Materi Peristiwa Alam Melalui Metode Index Card Match Pada Siswa Kelas V MI Muhammadiyah 1 Karangagung
Pembimbing : 1. Dr. Heny Sulistyaningrum, M.Pd.
1. Anggun Winata, S.Si, M.Pd.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Peristiwa Alam, Metode Index Card Match

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada bulan Mei tahun 2016 menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah (MIM) 1 Karangagung masih kurang memenuhi KKM yang ditetapakan, hal ini disebabkan karena proses pembelajaran yang didominasi oleh guru, seperti berceramah yang mengakibatkan sebagian besar siswa bersikap pasif, tanggapan dalam bentuk pertanyaan maupun jawaban atas pertanyaan guru sebagai salah satu indikator yang menunjukkan keaktifan siswa sangat jarang terjadi. Siswa lebih suka mencatat atau berdiam diri. Untuk itu perlu adanya inovasi dalam pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya dengan mengubah metode pembelajaran diantaranya metode index card match.
Tujuan dari penelitian ini adalah: Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA materi peristiwa alam melalui metode index card match pada siswa kelas V MI Muhammadiyah 1 Karangagung.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subyek penelitian siswa kelas V MI Muhammadiyah 1 Karangagung yang terdiri dari 24 siswa, 10 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan satu kali pertemuan.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dokumentasi dan tes. Sedangkan instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar dokumentasi dan lembar tes. Analisis data dilakukan dengan cara mengolah skor hasil pengamatan hasil belajar siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode index card match dapat dilaksanakan dengan baik yang terdiri dari dua siklus dan dari hasil penelitian ini ditemukan bahwa dengan metode index card match presentase hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari pra siklus yang presentasenya baru mencapai (29%) meningkat menjadi (71%) pada siklus I dan pada siklus II meningkat lagi menjadi (92%). Hal ini membuktikan bahwa penerapan metode index card match terbukti meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran pelajaran IPA.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00143-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment