Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBER HEAD TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD

---

ABSTRAKSI

Wati, Nur Mina. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Number Head Together) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD
Pembimbing : Ina Agustin, S.Pd., MPd
Kata Kunci : NHT, hasil belajar, aktivitas siswa

Proses pembelajaran dapat berhasil jika didukung oleh model pembelajaran yang berkualitas dan juga partisipasi aktif dari siswa maupun guru. Salah satunya adalah melalui model pembelajaran Numbered Head Together (NHT).
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika materi sifat-sifat bangun ruang pada siswa kelas V semester II SDN Sumurgung I Tuban tahun pelajaran 2017/2018.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu (1) planning, (2) action, (3) observation, serta (4) reflection. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Sumurgung I Tuban Semester II Tahun Pelajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah rencana pembelajaran, lembar evaluasi, dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I persentase aktivitas belajar siswa 61,52% dengan kriteria cukup aktif dan persentase ketuntasan hasil belajar 50% dengan rata-rata nilai sebesar 72. Pada siklus II persentase aktivitas belajar siswa 74,83% dengan kriteria aktif dan persentase ketuntasan hasil belajar siswa 63,63% dengan rata-rata nilai 73,7. Pada siklus III persentase aktivitas belajar siswa 81% dengan kriteria aktif dan persentase ketuntasan hasil belajar 95,45% dengan nilai rata-rata sebesar 86,36. Hasil belajar tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I sampai siklus III. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00113-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment