Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN GAMRI PADA SISWA KELAS III SDN SAMBONGGEDE I MERAKURAK TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI


Khoiriyah, Nis?atul. 2018 : Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Sederhana melalui Model Think Talk Write (TTW) dengan Gamri Pada Siswa Kelas III SDN Sambonggede I Merakurak Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Saeful Mizan, M.Pd
Kata kunci : Model Pembelaran Think Talk Write dengan Gamri, Keterampilan Menulis Karangan sederhana.

Berdasarkan hasil observasi yang sudah dilakukan selama proses pembelajaran Bahasa Indonesia siswa masih kurang terampil untuk menulis apalagi menulis sebuah karangan, yang dilakukan guru selama mengajar membosankan karena siswa hanya duduk dan dituntut untuk menghafal dan mengerjakan tugas tanpa adanya alat bantu atau benda-benda konkret yang digunakan sebagai penunjang pembelajaran. Ketika pembelajaran guru juga hanya menggunakan metode konvensional yaitu metode ceramah, penugasan, dan hanya menggunakan LKS maupun buku paket untuk mengukur kemampuan siswa.
Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan aktivitas siswa selama proses pembelajaran Bahasa Indonesia materi karangan sederhana menggunakan model Think Talk Write dengan media gamri pada siswa kelas III SDN Sambonggede I Kecamatan merakurak Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018 (2) Mendeskripsikan keterampilan menulis Bahasa Indonesia pada materi karangan sederhana setelah adanya penerapan model pembelajaran Think Talk Write dengan media gamri pada siswa kelas III SDN Sambonggede 1 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen penelitian dalam pengumpulan data dilakukan melalui lembar tes, dan lembar observasi. Indikator keberhasilan penelitian ini yaitu rata-rata nilai keterampilan menulis siswa minimal 75. Subjek penelitian adalah siswa kelas III di SDN Sambonggede I Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban tahun Pelajaran 2017/2018 dengan jumlah siswa 22 anak.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai keterampilan menulis siswa 73,03 dengan ketuntasan belajar klasikal 55% dan nilai rata-rata keaktifan siswa Pada siklus II rata-rata keterampilan menulis siswa 79,05 dengan ketuntasan belajar klasikal 87%, hasil tersebut menunjukkan adanya peningkatan dari siklus I ke siklus II semua siswa mendapatkan hasil yang memuaskan. Berdasarkan hasil yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Talk Write dengan gamri dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00112-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment