Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS V SDN NGLOJO KECAMATAN SARANG KABUPATEN REMBANG SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAK
Setiyawan, Teguh. 2018 : Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Model Pembelajarn Cooperative, Integrated, Reading, And Compositon (CIRC) pada Siswa Kelas V SDN Nglojo Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang Semester II Tahun Pelajaran 2017/ 2018
Pembimbing : Drs. Budi Susatyo, M.Pd.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Cooperative, Integrated, Reading, and Compositon (CIRC), Keterampilan Menulis Puisi

Hasil observasi pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menunjukkan bahwa siswa kelas V SDN Ngojo Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang hasil belajarnya masih belum maksimal. Hal ini di tunjukkan pada data hasil observasi yang menunjukkan hasil belajar siswa pada pembelajaran menulis hanya ada 12 siswa yang nilai hasil belajarnya diatas KKM dari 30 siswa. Oleh karena itu peneliti melakukan PTK bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SDN Ngojo Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative, Integrated, Reading, and Compositon (CIRC).
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam tahapan siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi dan teknik tes. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah jika minimal 80% siswa telah mencapai KKM yaitu 70 dan nilai rata-rata kelas telah mencapai KKM.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative, Integrated, Reading, and Compositon (CIRC), dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Nglojo Kecamatan Sarang Kabupaten Rembang, dari hasil aktivitas guru pada siklus I keterlaksanaan pembelajaran diperoleh75 % dan meningkat menjadi 83% di siklus II. Aktivitas siswa pada siklus I ketercapaian skor 61% dan meningkat menjadi 94% pada siklus II. Ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I hasil belajar mengalami peningkatan menjadi 60% dengan nilai rata-rata kelas 74, pada siklus II peningkatan hasil belajar siswa menjadi 100% dengan nilai rata ? rata kelas 83.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00108-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment