Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL TIME TOKEN BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V DI SDN KEBALONDONO KECAMATAN BABAT KABUPATEN LAMONGAN

---

ABSTRAKSI

Febriana, R.. 2018 : Penerapan Model Pembelajaran Time Token untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V di SDN Kebalandono Babat Lamongan.
Pembimbing : Ina Agustin, M. Pd
Kata Kunci : Time Token, Audio Visual, IPA, Hasil Belajar

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang ditemukan saat melakukan observasi pembelajaran IPA di kelas V SDN Kebalandono. Pembelajaran hanya berpusat pada guru, kurang dibentuk kerja kelompok, guru kurang mengembangkan sifat ingin tahu siswa serta kurangnya kegiatan refleksi diakhir pembelajaran dan penilaian hanya terbatas pada hasil belajar sedangkan proses kurang diperhatikan. Ini berdampak terhadap hasil belajar dimana hanya 6 dari 31 siswa yang mencapai KKM. Untuk memecahkan masalah, peneliti melaksanakan penelitian dengan menerapkan model Time Token berbantuan media Audio Visual.
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran IPA menggunakan model Time Token berbantuan media Audio Visual kelas V di SDN Kebalandono Kecamatan Babat Kabupaten Lamongan.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh melalui tes hasil belajar dan observasi aktivitas guru dan siswa selama pembelajaran. Data tes hasil belajar siswa dianalisis berdasarkan persentase ketuntasan belajar klasikal, sedangkan data observasi aktivitas guru dan siswa dianalisis berdasarkan persentase rata-rata keseluruhan selama proses pembelajaran yang dilakukan oleh dua observer.
Hasil penelitian menunjukkan Persentasi aktivitas guru Aktivitas guru dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Time Token berbantuan media Audio Visual mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Berdasarkan hasil penelitian aktivitas guru pada siklus I menunjukkan rata-rata persentase aktivitas guru sebesar 75% dengan kriteria aktif dan siklus II meningkat menjadi 81% dengan kriteria sangat aktif. Aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Time Token berbantuan media Audio Visual mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Berdasarkan hasil penelitian aktivitas siswa pada siklus I menunjukkan rata-rata persentase aktivitas siswa sebesar 62% dengan kriteria aktif dan siklus II 71% dengan kriteria aktif. Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA melalui penerapan model Time Token berbantuan media Audio Visual mengalami peningkatan.Berdasarkan hasil penelitian siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 71,5 dengan ketuntasan klasikal sebesar 58% dengan kategori cukup kemudian pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 73 dengan ketuntasan klasikal 90% dengan kategori sangat baik. sehingga penelitian ini dikatakan berhasil karena lebih dari 75% ketuntasan klasikal. Dengan demikian bahwa penggunaan model Time Token berbantuan media Audio Visual dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00107-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment