Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL THINK PAIRS SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEMESTER II SDN DAWUNG II PALANG

---

ABSTRAKSI
Irma, K, 2018 : ?Penerapan Model Think Pairs Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Semster II SDN Dawung II Palang ?
Pembimbing I : SAEFUL MIZAN, M.Pd
Pembing II : SRI CACIK, M.Pd
Kata Kunci : Hasil Belajar, Respon Siswa, Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS)

Penelitian ini dilatar belakangi (1)Hasil belajar matematika materi bangun datar persegi siswa relatif rendah.(2)Model pembelajaran yang digunakan monoton karena menggunakan pembelajaran konvensional(3)Siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Keaktifan didominasi oleh beberapa siswa saja. Permasalahan tersebut BERUSAHA diselesaikan melalui penerapan model pembelajaran Think Pairs Share (TPS). Rumusan Masalah dari penelitian ini adalah (1) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model Think Pairs Share (TPS) materi bangun datar persegi pada kelas IV semester II di SDN Dawung II Palang ?(2) Bagaimanakah respon siswa dalam Penggunaan Model Think Pairs Share (TPS) materi bangun datar persegi pada kelas IV semester II di SDN Dawung II Palang ?.Adapun subjek dalam penelitian ini siswa kelas V MI Muhammadiyah 04 Ngesong yang berjumlah 20 siswa terdiri dari 13 siswa perempuan dan 7 siswa laki-laki. Untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SDN Dawung II Palang Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) dilakukan dengan siklus, dan tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar bangun datar persegi kelas IV SDN Dawung II Palang yang sangat signifikan, hal tersebut dapat dilihat dari rata-rata. Sedangkan prosentase ketuntasan hasil belajar secara klasikal kegiatan prasiklus, siklus I, siklus II, dan siklus III sebesar 15%; 25%;60%; dan 90%. Sedangkan respon siswa setelah diterapkan model pembelajaran Think Pairs Share (TPS) pada pelajaran Matematika materi Bangun Datar Persegi di kelas IV SDN Dawung II Palang Tahun Pelajaran 2017/2018 dapat digambarkan dari analisis angket respon siswa adalah sebesar 88% siswa memberikan respon positif dan 12% siswa memberikan respon negatif.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00104-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment