Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SDN TUWIRI WETAN 2 KECAMATAN MERAKURAK KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Rizki, Mei Lina Dwi. 2018 : Penerapan Model Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kelas V SDN Tuwiri Wetan 2 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018
Pembimbing : Saeful Mizan, M.Pd
Kata Kunci : Model Numbered Head Together, IPS kelas V, Hasil Belajar.

Penelitian ini berdasarkan rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Tuwiri Wetan 2 kelas V semester II tahun pelajaran 2017/2018. Hal ini disebabkan siswa menganggap pembelajaran IPS sulit dan banyak hafalan-hafalan serta guru masih menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa merasa bosan dan jenuh. Dari jumlah siswa sebanyak 21 hanya ada 9 siswa yang sudah tuntas belajar dan 12 siswa belum tuntas dengan persentase ketuntasan secara klasikal 40% dengan rata-rata 66,6.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa selama dan sesudah penerapan model pembelajaran Numbered Head Together terhadap materi persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar Negara pada siswa kelas V SDN Tuwiri Wetan 2 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret - Mei di SDN Tuwiri Wetan 2 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban. Subyek penelitian adalah siswa kelas V semester II SDN Tuwiri Wetan 2 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan Peneltian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri atas 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Pengamatan, dan 4. Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar siswa. Dengan siswa kelas V yang berjumlah 21 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran siklus I rata-rata nilai dengan presentase 71,43% dan pada siklus II sebesar 98%, dan nilai rata-rata kelas juga meningkat dari 69,52 menjadi 85,24 dan ketuntasan belajar siswa siklus I 71,43% meningkat pada siklus II mencapai 98% diatas batas ketuntasan belajar minimal yaitu 80%. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together memang efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar Negara pada siswa kelas V semester II SDN Tuwiri Wetan 2 Kecamatan Merakurak Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00101-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment