Laporan Penelitian Dosen

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS III MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHERDI MI DARUL MA?WA KEDUNGSOKO KECAMATAN PLUMPANG KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Sholihah,Fitriyatus2018 :Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Kelas III Melalui Model Numbered Heads Together di Mi Darul Ma?wa Kedungsoko Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing I :Saeful Mizan, M.Pd
Kata kunci :Hasil belajar siswa, Numbered Heads Together

Proses belajar adalah proses penguasaan informasi yang diterima, dengan serangkaian kegiatan misalnya membaca,mengamati, mendengarkan,meniru, dan lain sebagainya. Proses belajar tentunya dibutuhkan berbagai macam komponen sehingga proses belajar berlangsung ideal pada hasil belajar siswa yang memuaskan, sedangakan pada siswa kelas III MI Darul Ma?wa Kedungsoko kecamatan Plumpang kabupaten Tuban ada masalah dalam proses belajar khususnya pada mata pelajaran IPS materi jenis-jenis pekerjaan. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan pada tanggal 10 Februari 2018 di MI Darul Ma?wa Pada pembelajaran IPS, Telah ditemukan beberapa permasalahan yang berkaitan dengan siswa di antaranya: Siswa kurang menanggapi guru saat menyampaikan materi. Siswa kurang tertarik dengan materi yang disampaikan oleh guru. Siswa kurang paham terhadap materi yang diberikan, akan tetapi siswa tidak mau bertanya penyebab ketidakaktifan siswa karena tidak adanya media pendamping pada pemberian materi. Pemilihan dan penerapan media dan metode yang kurang tepat.
Sehingga peneliti menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together saat mengajar didalam kelas. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan subjek berjumlah 13 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah Mendiskripsikan peningkatan hasil belajar IPS pada siswa kelas III melalui model pembelajaran Numbered Heads Together dan Mendeskripsikan hasil peningkatan belajar IPS siswa pada kelas III melalui model pembelajaran Numbered Heads Together di MI Darul Ma?wa Kedungsoko Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban. Teknik analisis data yang dilakukan untuk menganalisis aktivitas siswa berdasarkan observasi, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan lembar tes.
Pada kegiatan pembelajaran aktivitas siswa mengalami peningkatan, siklus I aktivitas siswa mencapai 73,7 meningkat pada siklus II mencapai 89,3. Aktifitas guru mengalami peningkatan, siklus I aktivitas guru mencapai 61 meningkat pada siklus II mencapai 89. Sedangkan hasil belajar siswa dari data siklus I 64 meningkat pada siklus II mencapai 78. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa siswa kelas III MI Darul Ma?wa Kedungsoko Kecamatan Plumpang Kabupaten Tuban mengalami peningkatan hasil belajar IPS materi jenis-jenis pekerjaan setelah menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00085-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment