Laporan Penelitian Dosen

PENERAPAN MODEL MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SDN NGADIREJO 2 KECAMATAN RENGEL KABUPATEN TUBAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

---

ABSTRAKSI

Handayani, Fitri. 2018 : Penerapan Model Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V SDN Ngadirejo 2 Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembimbing : Saeful Mizan, M.Pd.
Kata Kunci : Model Make a Match, IPS kelas V, Hasil Belajar.


Penelitian ini berdasarkan rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Ngadirejo 2 semester II tahun pelajaran 2017/2018. Hal ini disebabkan siswa menganggap pembelajaran IPS sulit dan banyak hafalan-hafalan serta guru masih menggunakan metode ceramah sehingga membuat siswa merasa bosan dan jenuh. Dari jumlah siswa sebanyak 21 hanya ada 8 siswa yang sudah tuntas belajar dan 13 siswa belum tuntas dengan persentase ketuntasan secara klasikal 38% dengan rata-rata 65.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa selama dan sesudah penerapan model pembelajaran make a match terhadap materi proklamasi kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V SDN Ngadirejo 2 Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret-Mei di SDN Ngadirejo 2 Kecamatan Rengel KabupatenTuban. Subyek penelitian adalah siswa kelas V semester II SDN Ngadirejo 2 Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018.
Penelitian ini menggunakan Peneltian Tindakan Kelas (PTK), yang terdiri atas 1. Perencanaan, 2. Pelaksanaan, 3. Pengamatan, dan 4. Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi aktivitas siswa dan tes hasil belajar siswa. Dengan siswa kelas V yang berjumlah 21siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran make a match dapat meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran siklus I rata-rata sebesar 6,57 dan pada siklus II sebesar 9,76 dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I nilai rata-rata kelas sebesar 69 dan siklus II sebesar 80 serta ketuntasan belajar siswa dari siklus mencapai 48% dan siklus II mencapai 86% diatas batas ketuntasan belajar minimal yaitu 75%. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran make a match memang efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi proklamasi kemerdekaan Indonesia pada siswa kelas V semester II SDN Ngadirejo 2 Kecamatan Rengel Kabupaten Tuban tahun pelajaran 2017/2018.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

00100-2018-PGSD

Publisher

Tuban : Unirow., 2018

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

-

Subject(s)

-

Specific Detail Info

-

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment